familia

FAMILIA Y EDUCACIÓN
Hasta el momento se ha abordado el papel de la familia de manera escueta, aunque se ha
podido apreciar que ésta representa un elemento central para elevar la Calidad
Educativa que es necesaria en las escuelas públicas de nuestro país. La familia es vista
como una gran y primera institución educativa, anterior a la escuela. Sobre el concepto
que muchos investigadoresentienden por familia, el efecto de sus dinámicas internas y
externas, se ha dicho básicamente que es un medio para el aprendizaje y el desarrollo de
sus miembros. Es importante hablar sobre el tema por dos sentidos: el primero, porque
la familia es una dimensión relevante en el entendimiento de la calidad de vida de los
niños, ya que a partir de la misma se construye el diario vivir de un serhumano y es la
familia el medio primario de subsistencia; y el segundo, porque si se espera tener
resultados académicos exitosos en los niños, es necesario comprender qué es una
familia y más allá de eso, entender qué recursos proporciona de manera tanto positiva
como negativa que afectan directamente estos resultados exitosos esperados. De igual
manera esto es con el fin de que posteriormente sepueda explicar su necesaria y
estrecha relación con la escuela para producir rendimientos escolares exitosos de los
niños involucrados.
La historia de la humanidad presenta siempre la historia de la familia. Citando
de nuevo a Pérez “la familia es la unidad fundamental y primaria donde el ser humano
se va haciendo persona, es la primera escuela donde descubre las formas básicas de la
vidasocial y en la que aprende a relacionarse con ´el otro´” (p.7). Argumenta que esta
socialización debe ayudar a tener una comprensión del mundo y de los demás para de
esta manera comprenderse mejor a sí mismo. Reconoce que la familia es el ambiente
más significativo en el desarrollo de la personalidad y el auto concepto de cualquier
individuo, “ya que la primera imagen suya, que percibe es laque otros tienen de él” (p.

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8), y parte del supuesto que el ser humano no nace como ser social sino que se hace a
través del contacto y de la interacción con otros seres humanos, en este caso, sus
familiares.
Es ampliamente reconocido que “la familia es el primer contexto educativo
donde se desarrolla el niño y la niña. Los padres y las madres son sus primeros
maestros, las personasque están siempre con él alentándole, enseñándole y
proporcionándole elogios y refuerzos positivos” (Mérida, p.2) y también negativos
porque no siempre los padres alientan a sus hijos o les proporcionan elogios; pero lo
interesante de esta definición es mencionar que las primeras relaciones sociales que
establece un ser humano son dentro de una familia. Argumenta así Gubbins con
respecto a lafamilia que:

Constituye el ambiente más significativo para la vida y desarrollo de los niños; es el
primer grupo de pertenencia donde se desarrolla la persona; es donde los niños
aprenden y hacen suyos sentimientos, conocimientos, valores y creencias que les
sirven de pauta para orientar su propio comportamiento, elecciones y decisiones con
respecto a los otros y a su persona. (p.24)Nadie más que los padres conocen mejor la personalidad de su hijo, sus gustos,
intereses y/o necesidades y son los únicos que ven al niño como persona. Como diría
González-Anleo (1996) “No como alumno, cliente, consumidor de enseñanza o futuro
profesional, sino como persona única, irrepetible, valiosa en sí y por sí misma” (p.7)
Así entendemos que como las familias otorgan la identidad másbásica de la
persona, es también productora de relaciones entre los miembros que la componen para
ayudar de esta manera a los niños a clasificar, distinguir, nombrar, valorar los objetos y
entender los sucesos que ocurren en la cotidianidad, los cuales modelan formas de
conocer, percibir, sentir, entender, comprender y actuar en y sobre el mundo que les
rodea. Es entonces que al hablar de dichas...