Familia

ENSAYO SOBRE LA VIOLENCIA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

VIOLENCIA ESCOLAR
Para poder saber que es la violencia escolar hay que definirla. Como ya sabemos es cualquier acción que atente, lesione o dañe al ser humano. Pero no siempre la violencia es llegar a los golpes, la violencia puede ser verbal, que es la por más a menudo se utiliza en estas situaciones.

  Ya que tenemos definida lapalabra clave de este tema que violencia podemos imaginarnos de que se trata el problema, y si a esta palabra le agregamos escolar, de inmediato se nos viene a la mente las instituciones públicas de educación. Pero este problema no es solamente de las escuelas públicas sino también de las particulares.

  Dentro de este tema explicaremos cómo la violencia escolar se genera y cómo podemos abatirla.  Las sociedades actuales, plantean pruebas a las escuelas actuales, y muchas de ellas a veces no están preparadas para esos tipos de pruebas.
  Una prueba o en este caso sería un problema sería la violencia escolar. Que es algo que se da en las aulas de las escuelas diariamente.   En los últimos años este problema   comenzó a tomar relevancia, pero fue a mediados de los años setentas cuandosurgió.

Pero para poder entender este problema tenemos que plantearnos una pregunta ¿A que llamamos violencia escolar? Tenemos que decir que violencia por lo regular es el conjunto de hechos que comúnmente denominamos “faltas de conductas” o   “indisciplinas”. Pero la violencia escolar son hechos que comúnmente suelen detener u obstaculizar el funcionamiento de un plantel escolar.

Se trata deun fenómeno novedoso, propio de los tiempos que corren y de la naturaleza de la juventud actual. Y de la dejadez y abstención de los padres y profesores: No es una novedad, los fenómenos de violencia escolar se han producido siempre, y quizás en la misma o mayor intensidad. Ahora son más visibles porque afectan a más personas, y porque los medios de comunicación, los padres y la sociedad engeneral, se han hecho más sensibles a todo lo relacionado con la educación.
La violencia en la escuela forma parte de casos aislados que vendrían a ocurrir “accidentalmente”, y que tan sólo una minoría de alumnos y profesores está sufriendo estas situaciones: No podemos aceptar que estemos hablando de casos aislados y, menos aún, que sean sólo unos pocos los afectados. Los diferentes estudiosdemuestran que el fenómeno tiene la forma de un auténtico “iceberg”, del cual estas investigaciones sólo hacían visible una mínima parte.
Este fenómeno es la amenaza más grave que tiene nuestro sistema escolar, con lo que harían falta medidas urgentes y de “choque” para atajarlas. Así la única solución sería la “mano dura”, castigos ejemplarizantes, expulsiones y cambios de centro: Lo cierto es queeste fenómeno no puede abordarse sólo por vía represiva, a riesgo de verse multiplicados y hacerse aún más graves. Es responsabilidad de los centros dar una respuesta esencialmente educativa a estos sucesos. Los docentes no pueden resignarse a ponerse el uniforme de guarda jurado.
Analicemos ahora quienes y como son los agresores y las víctimas esto nos permitirá identificarlos mejor cuando sospechemosque existe el problema.
A través de los diferentes estudios e investigaciones, ha sido posible delimitar los perfiles psicosociales de los distintos participantes en el bullying:
Agresor.-Los agresores vienen en todas las formas y todos los tamaños. Algunos son más grandes o más altos que los demás. Algunos se meten a menudo en problemas. Unos son jóvenes populares que parecen «tenerlo todo»,con cantidades de amigos y con buenas calificaciones. Pero miremos su mente por dentro y encontraremos algo que todos tienen en común: algo o alguien los hace sentir inseguros, de modo que ellos  fanfarronean y agraden, para sentirse mejor ellos mismos. 
Está expuesto a mucha violencia en el cine. la televisión o en los videojuegos. 
Sin embargo no siempre los que ejercen el bullyng son...