familia


UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PREPARATORIA NÚMERO 6


UNIDAD DE APRENDIZAJE:
INGLES 2ª

HORARIO:
MARTES DE 10:00 AM Á 12:00 PM
VIERNES DE 9:00AM Á 10:00 AM

PRESENTA:
AMADOR BARRAGÁN ANA MARÍA

INVESTIGACIÓN:
EJERCICIOS

FECHA DE ENTREGA
03 DE DICIEMBRE DEL 2014






Contenido

SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR 1INTRODUCCIÓN 2
UNIDAD 1: LA FAMILIA 2
1.1. Funciones de la familia 2
1.2. Origen y evolución histórica 2
1.2.1 La horda: 2
1.2.2 El matriarcado: 2
1.2.3 El patriarcado: 2
1.2.4 Familia extendida: 2
1.2.5 Familia nuclear: 2
1.3. Vínculos de parentesco: 2
1.4. Técnicas para la crianza de los hijos 2
1.4.1. Educación durante la infancia 2
1.4.2. Disciplina 2
1.4.3. Confianza 2
1.4.4. Tiempo 21.4.5. Buena comunicación 2
1.5. Los padres como modelo de conducta 2
1.6. Separación de la familia 2
1.6.1. Manifestaciones 2
1.6.2 Que deben de decir y hacer los padres 2
1.7. Estructura de las familias (sus cambios) 2
1.7.1. Jefatura familiar 2
1.7.2. Control de natalidad 2
UNIDAD 2: Mejor edad para formar una familia 2
2.1. Opiniones de los padres e hijos 2
2.1.1. Preguntas parauna familia feliz 2
2.2. Mejor edad para tener hijos 2
2.2.1. Lo que hay que tener en cuenta al tener un bebé 2
2.2.2. Edad óptima para el embarazo 2
2.3. La vida después del bebé 2
2.4. Factores de edad en el embarazo 2
2.5. A qué edad las mujeres tienen niños 2
UNIDAD 3: FAMILIA FELIZ 2
3.1. Tiempo 2
3.2. Comunicación 2
3.3. Amor 2
3.4. Fe 2
3.5. Resolución de conflictos 2
3.6.Servicio 2
UNIDAD 4: Etapas del ciclo vital de la familia 2
4.1. Formación de la pareja y comienzo de la familia. 2
4.2. Etapa de crianza inicial de los hijos 2
4.3. Familia con hijos pre-escolares 2
4.4. Familia con hijos escolares 2
4.5. Familia con hijos adolescentes 2
4.6. Período medio de la familia 2
CONCLUSIÓN 2
REFERENCIAS 2
Bibliografía 2






INTRODUCCIÓN
En el tema de lafamilia encontraremos el concepto global de dicho tema, las funciones que debe de tener para tener una vida de armonía, felicidad, amorosa y que este bien económicamente; desde cuando encontramos el concepto de familia; los vínculos de parentesco; como se debe criar a los hijos y la forma en comunicarse con la familia; a qué edad es la más adecuada para formar una familia armónica; como afecta alas personas la separación familiar y cómo lidiar con un adolescente y lo que presenta.
La familia es un sistema dinámico, que va cambiando y desarrollándose progresivamente a través del tiempo debido a cambios que se operan en su interior y por la influencia de un contexto social más amplio. Así como el individuo crece, se desarrolla, madura y envejece a través de cambios y ajustes sucesivos,también la familia experimenta su propia secuencia de desarrollo.
Cada familia constituye un sistema de relaciones. La descripción de la interacción familiar basada en este concepto no se refiere a un determinado conjunto de personas (por ejemplo, la familia "nuclear", de padres e hijos, o la familia "extendida", que incluye a varias generaciones). La idea apunta, más bien, a señalar las relacionesespecíficas que se construyen entre los miembros de una familia, y no a la simple superposición de sus características individuales.
El concebir a la familia como un sistema de relaciones implica que las conductas de los individuos son interdependientes y mutuamente reguladas. Este mecanismo regulador interno está constituido por un entramado de reglas implícitas y explícitas. Las relacionesfamiliares son singulares y se advierten en las pautas de interacción que se dan en forma recurrente en el tiempo. Por tanto es posible hablar de una familia en términos de la forma particular de relacionarse de sus miembros, construida, estabilizada y desarrollada través del tiempo. Dicho de otro modo, la familia, como grupo natural, elabora en el curso del tiempo pautas de interacción que...