FAMILIA

LA FAMILIA

FORMACIÓN
HUMANA II

CONCEPTO DE FAMILIA

«ES EL NÚCLEO DONDE, A TRAVÉS DE LAS
RELACIONES QUE SE GENERAN EN ESTA
COMUNIDAD, EL INDIVIDUO CONFORMA SU
CARÁCTER Y ESTABLECE PATRONES DE
COMPORTAMIENTO QUE AFECTARÁN SU
VIDA FUTURA,



ES POR ELLO QUE EL AMBIENTE
DENTRO DE ESTA ESTRUCTURA SOCIAL
DEBE SER EL MÁS ARMONIOSO
POSIBLE, PARA CON ELLO FOMENTAR
EL ADECUADO DESARROLLO
PSICOLÓGICOFÍSICO Y SOCIAL DE SUS
INTEGRANTES». De la Torre (2000)

INEGI (1998) LA DESCRIBE COMO UN
GRUPO DE PERSONAS QUE
«COMPARTEN EL MISMO TECHO, EL
PRESUPUETO PARA COMER Y AL
HECHO DE QUE POR LO MENOS
ALGUNA PERSONA TENGA VÍNCULOS
DE PARENTESCO CON EL JEFE DEL
HOGAR, YA SEA CONYUGAL,
CONSANGUÍNEO O POLITICO»

MINUCHIN (1994) DICE QUE UNA
FAMILIA TAMBIÉN ES LA MATRIZ
PSICOSOCIAL DEL INDIVIDUO, QUE
LEAPORTA APOYO, EDUCACIÓN Y
GUÍA, DONDE APRENDE LA
CERCANÍA Y LA DISTANCIA EN EL
AFECTO Y ESTABLECE SU
INDIVIDUACIÓN Y PERTENENCIA.

EVOLUCIÓN HISTÓRICA


Entre 1950 y los inicios del siglo XXI,
se han modificado de manera
sustantiva varias de las coordenadas
clave del mundo familiar.

1950-1979

1982-2000

Crecimiento de la tasa poblacional (7 hijos
por mujer en promedio).

Descenso de lafecundidad

Incremento de la esperanza de vida de
50.7 a 60.3 años

Descenso de la mortalidad

La demanda más fuerte de recursos
provenía sin duda de los menores de 15
años, que comprendía el 46.5%, mientras
el grupo de la tercera edad no llegaba al
5%

Descenso de la relación de dependencia.
Déficit en empleos.

Familias nucleares 81% de los hogares

Migración internacional

Familias encabezadas pormujeres 14%

Incremento de la población senescente y
disminución del tamaño promedio del
hogar.

Baja tasa de divorcio – predominio del
matrimonio legal

Cambio de itinerarios en la vida de la
mujer, uniones consensuales, retraso en la
edad de unión, incremento de la
divorcialidad y baja de la nupcialidad.

Esquema de división sexual del trabajo
predominantemente daba cuenta de una
acentuadapolarización genérica.

Duplicación de participación económica
femenina. /extensión del proceso de
escolarización de los hijos.

3.3 FUNCIÓN DE LA FAMILIA


El hogar es el espacio en el que las personas
desarrollamos relaciones personales íntimas,
pues nos enriquecen y nos dan satisfacción.



La familia es el espacio para la procreación
de la especie. En este espacio nacen las
niñas y los niños.



Lafamilia es la célula en la que las personas
de todas las edades resolvemos nuestras
necesidades
de
protección,
compañía,
alimento y cuidado de la salud.



A través de la familia, las sociedades
transmiten sus valores y costumbres a los
hijos. La lengua, el modo de vestir, la
manera de celebrar los nacimientos o de
enterrar a los muertos, las estrategias
para el trabajo y la producción, lamanera
de pensar y de analizar la historia, los
modos comunitarios de aprender o de
relacionarse con otras personas o grupos
sociales, son todos herencias culturales
que se transmiten en familia.

ESTILOS DE CRIANZA.

ESTILOS DE
CRIANZA
DEMOCRATICO.
RASGO DE CONDUCTA PARENTAL

• Afecto manifiesto
• Sensibilidad ante las
necesidades del niño:
responsabilidad
• Explicaciones
• Promociones de laconducta
deseable
• Disciplina inductiva o técnicas
punitivas razonadas
(privaciones, reprimendas)
• Promueven el intercambio y la
comunicación abierta.
• Hogar con calor efectivo y clima
democrático.

CONSECUENCIAS EDUCATIVAS
SOBRE LOS HIJOS
Competencia social
Autocontrol
Motivación
Iniciativa
Moral autónoma
Alta autoestima
Alegres y espontáneos
Autoconcepto realista
Responsabilidad y fidelidad acompromisos personales.
• Prosociabilidad dentro y fuera de
la casa
• Elevado motivo de logro
• Disminución en frecuencia e
intensidad de conflictos padreshijos.
•
•
•
•
•
•
•
•
•

AUTORITARIO
RASGO DE CONDUCTA
PARENTAL

CONSECUENCIAS EDUCATIVAS
SOBRE LOS HIJOS

• Normas minuciosas y rígidas
• Recurren a los castigos y
muy poco a las alabanzas
• No responsabilidad paterna
• Comunicación cerrada o...