Familias Disfuncionales

Proyecto de Investigación en ciencias sociales


Familias disfuncionales























Curso: 6º 1º
Colegio: E.E.M. Nº3 “Alfonsina Storni”
Materia: Proyecto de Investigación
Profesor: Peralta, Marcela
Fecha de entrega: 23/10/2012
Alumnos:
Saint Esteben, Diego
Urcelay, Florencia
Dezillio, Leila
Espinoza, Romina
Pajaujis, Hernán




HipótesisLos niños de 6 a 9 años, cuyos padres están recientemente separados, mayormente tienden a tener mas dificultad para relacionarse con otras personas, que los niños de la misma edad de padres con una relación estable.


Objetivos

Saber si la separación de los padres genera dificultad para socializar.

Saber porque se genera o no esta dificultad.

.Introducción

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprobar si la forma de relacionarse de los niños se ve afectada o no por la separación de los padres; saber el porque se genera o no esta dificulta, todo esto gracias a la ayuda de la información recolectada a lo largo del desarrollo de este trabajo como también de las encuestas y entrevistas realizadas.
Tambiénse busca saber si las causas de esta dificultad puedan ser otros factores, tales como los factores sociales, económicos o biológicos, o si las dificultades pueden ser otras para así poder rectificar o no nuestra hipótesis.

Dentro del trabajo se podrá encontrar:

Entrevista:
Aqui se podra encontrar una entrevista realizada a una Licenciada en psicología y perito psicóloga oficial del poderjudicial de la provincia de Buenos Aires.

Encuesta:
En base de estas se podrá observar como varia el pensamiento popular, contradiciendo o avalando nuestra hipótesis

Informe final:
En este ratificaremos o no nuestra hipótesis en base a los resultados obtenidos a los largo del trabajo





Marco teórico






































Elsubsistema familiar es fundamental para el desarrollo y socialización de
los hijos, es por ello que cualquier cambio en la unidad familiar supone a su
un cambio para cada uno de sus miembros. El divorcio es una decisión en
la que el niño no toma parte o al menos no debería tomarla es por ello que
en ocasiones ante la incomprensión de la situación surgen dificultades de
adaptación y aceptación dela nueva realidad.
A lo largo de este apartado iremos exponiendo ciertos factores relacionados
directamente con la infancia que influyen de manera determinante en la
adaptación y aceptación de la situación de divorcio.

El divorcio dependiendo de la edad de los hijos es vivido de una manera
diferente, no obstante esto no quiere decir que el dolor no exista cuando los
hijos crecen sino quea menudo los hijos encuentran otros recursos al ser
mayores con los que poder afrontar las nuevas situaciones.
Los niños más pequeños son más dependientes de sus padres en cuanto a
necesidades básicas y de autocuidado. La percepción de las consecuencias
de la separación así como los motivos que originan la misma son también
diferentes en función del factor edad.
Es probable que unadolescente cansado de las disputas entre sus padres
considere que la mejor solución es que sus padres vivan separados e
incluso llegue a saber que esto no supone una amenaza para la relación
que el mantiene con ambos progenitores. A menudo, a los niños mayores
se les da más información acerca de los cambios previsto tras el divorcio
con lo cual pueden adaptarse mejor a la nueva situación.
Ante losniños más pequeños y en muchas ocasiones con la idea de
protegerlos los padres suelen ocultar información o incluso camuflarla lo
cual puede originar sentimientos de culpabilidad y desconcierto en el niño.

Diversos estudios afirman que los niños más pequeños tienden a culparse
más a sí mismos de los enfrentamientos entre sus progenitores. Debido a
su capacidad cognitivo- social los niños de...