Familias homoparentales

D INÁMICAS FAMILIARES, ORGANIZACIÓN DE LA VIDA
COTIDIANA Y DESARROLLO INFANTIL Y AD OLESCENTE EN FAMILIAS H OMOPARENTALES
MARÍA DEL MAR G ONZÁLEZ. Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación Universidad de Sevilla (Investigadora responsable) C OLEGIO O FICIAL DE PSICÓLOGOS DE MADRID FERNANDO C HACÓN, ANA BELÉN G ÓMEZ D PTO. DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA E DUCACIÓN (U NIVERSIDAD DE S EVILLA)Mª ÁNGELES SÁNCHEZ, ESTER M ORCILLO (Equipo de investigación) O FICINA DEL D EFENSOR DEL MENOR DE LA C OMUNIDAD DE MADRID C ONSEJERÍA DE RELACIONES INSTITUCIONALES DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA (Instituciones financiadoras)

1. FU N DAMENTACIÓ N.----2. MÉTO D O. 2.1. Muestra. 2.2. Instrumentos y Procedimiento. 2.2.1. Estudio del contexto familiar. 2.2.2. Evaluación del ajuste y desarrollo de losmenores.----3. RESULTAD OS. 3.1. ¿Cómo desempeñan gays y lesbianas sus roles parentales y qué hogares configuran para sus hijos e hijas? 3.1.1. Autoestima de padres y madres. 3.1.2. Salud mental de padres y madres. 3.1.3. Roles de género de padres y madres. 3.1.4. Principios y valores educativos de padres y madres. 3.1.5. Ideas evolutivo-educativas de padres y madres. 3.1.6. Estilos educativos depadres y madres. 3.2. ¿Cómo es la dinámica de relaciones dentro de las familias homoparentales? 3.2.1. Características de la relación de pareja. 3.2.2. Distribución de tareas dentro de la pareja. 3.2.3. Ajuste y satisfacción en la pareja. 3.2.4. Relaciones entre madres o padres con sus hijos o hijas. 3.2.5. Relaciones de estos chicos y chicas con las parejas de sus madres. 3.2.6. Funcionamientofamiliar percibido por padres o madres. 3.2.7. Funcionamiento familiar percibido por hijos o hijas. 3.3. ¿Cómo es el entorno social de estas familias: son familias aisladas o integradas en la sociedad? 3.3.1. Red social de las familias homoparentales. 3.3.2. Apoyo social percibido por las familias homoparentales. 3.3.3. Relación con familias de origen. 3.4. ¿Cómo es la vida cotidiana de las chicas ychicos que viven con madres lesbianas o padres gays? 3.4.1. Vida cotidiana. 3.4.2. Actividades. 3.5. ¿Cómo es el desarrollo y ajuste psicológico de las chicas y chicos que viven con madres lesbianas o padres gays? 3.5.1. Competencia académica de chicos y chicas. 3.5.2. Competencia social de chicos y chicas. 3.5.3. Ideas con respecto a la diversidad social. 3.5.4. Autoestima de chicos y chicas. 3.5.5.Roles de género. 3.5.6. Ajuste emocional y comportam e n t a l d e n i ñ o s y n i ñ a s . 3 . 5 . 7 . I n t e g r a c i ó n y a c e p t a c i ó n s o c i a l d e l o s c h i c o s y c h i c a s . ----4. C O NCLUSIO NES.----REFERENCIAS BIBLIO GRÁFICAS.----ANEXOS.

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ESTU DI O S E INVESTIGACI O NES 2002

1. FUNDAMENTACIÓN La familia española se encuentra en un tiempo de profundas yaceleradas transformaciones cuyo reflejo más claro puede apreciarse en la diversificación de modelos familiares que podemos encontrar en la actualidad en nuestra sociedad. Así, en las últimas décadas se han reducido drásticamente los hogares múltiples o complejos (aquellos en que convivían distintos núcleos familiares), mientras que, junto a las familias nucleares tradicionales constituidas por unapareja conyugal y sus hijos e hijas, han ido teniendo cada vez más presencia las que se conocen como familias ‘‘posnucleares’’ (Requena y Revenga, 1993). De hecho, son cada vez menos excepcionales las uniones no matrimoniales, las parejas sin descendencia, las familias ‘‘reconstituidas’’, o ‘‘combinadas’’, procedentes de uniones anteriores, las familias monoparentales y las que nos ocupan en esteinforme, las familias homoparentales, aquellas en las que niños y niñas viven con progenitores gays o lesbianas. Asistimos, por tanto, a un proceso que constituiría, a juicio de Flaquer (1999), la clave de la segunda transición familiar. Para este autor, hubo una primera transición familiar que estuvo ligada a su contracción en torno al núcleo familiar estricto (en detrimento de las familias...