FAO I

Reconocido por CONICIT (1981)
Autorizado por CNU (1991)
Coordinacion Academica
Programas de Post Grado

Formacion de Actitudes del Terapeuta I (FAT I)
Formacion de Actitudes del Orientador I (FAO I)

Revisión, julio 1994

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y
SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por CONICIT (1981)
Autorizado por CNU (1991)
Coordinacion Academica
Programas dePost Grado

Formacion de Actitudes del Terapeuta I (FAT I)
Formacion de Actitudes del Orientador I (FAO I)
El presente trabajo, recoge el contenido de las Asignaturas: Formacion de
Actitudes del Terapeuta I (FAT I) y Formacion de Actitudes del Orientador I (FAO
I) . Las ideas originales fueron aportadas por el Dr. Fernando José Bianco Colmenares,
siendo presentadas en jornadas y congresos, ellas sehan publicado en diferentes revistas y
libros. El Profesorado y los Cursantes de los diferentes Programas de Post-Grado han
hecho observaciones, las cuales han contribuido al crecimiento de lo que inicialmente se
propuso; así mismo los talleres internos de revisión y análisis realizados en la Institución,
han producido modificaciones substanciales.
La Profesora Dora M. Rada Cadenas, se tomó para síla tarea de recopilar todo lo
referente a las asignaturas FAT I y FAO I, elaborando el presente proyecto de Texto.
El Dr. Fernando J. Bianco C., posteriormente revisó y actualizó el proyecto
autorizando su publicación.
La Coordinación Académica procedió, previa consulta con el Consejo Directivo, a
declararlo Publicación Oficial del C.I.P.P.S.V.

Caracas, enero de 1.992

Formacion de Actitudesdel Terapeuta I (FAT I)
Formacion de Actitudes del Orientador I (FAO I)

CONTENIDO

PRESENTACION
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCION
CONSIDERACIONES PRELIMINARES
- Formacion
- Orientacion
- terapia de la Conducta
- Conducta
- Actitud
- El Formado en su Rol de Formador
ENFOQUES DOCTRINARIOS DE LA ESCUELA BIANCO
- Enfoque A: Modelo FisiolÓgico vs Modelo Sociocultural
- Enfoque B: Criterio de Normalidad
-Enfoque C: FunciÓn del Afecto/Amor-FunciÓn SexualFuncion de ReproducciÓn
- Enfoque D: Parejas sobre la base de la FunciÓn del
Afecto/Amor y de la Funcion Sexual
- Enfoque E: Roles o PApeles
- Enfoque F: Objetivos y Metas
- Enfoque G: Toma de Decisiones
BIBIOLGRAFIA
ANEXOS
A.- Casos para analizar como trabajo final
B.- Ejemplo de analisis de una conducta dificil para el abordaje

PRESENTACION
LosProgramas de Postgrado creados e implementados por la Coordinación
Académica del Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de
Venezuela, Instituto de Investigación y Post Grado -CIPPSV- se iniciaron en mayo de
1976, cuando se abrió el primer Programa con la Mención Terapia de la Conducta y
Sexología.
Desde entonces ha sido realizada toda una labor caracterizada por eldesarrollo
de diferentes Programas de Postgrado, los cuales se han modificado a consecuencia de la
experiencia adquirida y de las sugerencias y contribuciones aportadas por el Profesorado y
los Cursantes.
La implantación de áreas específicas se presenta también como consecuencia del
desarrollo de la actividad desplegada a este nivel.
En el CIPPSV, el primer Programa de Postgrado en Terapia de la Conductay
Sexología, diseñado para Médicos y Psicólogos, llevó a consecuencias fundamentales:
* El establecimiento de la Sexología como especialidad Médica obligó a formar
especialistas en dicha área, de allí se origina el Programa Maestría en Ciencias, Mención
Sexología Médica. Igualmente, dada la necesidad de prevenir antes de curar, se
implementa la Mención Orientación en Sexología.
La puesta enejecución de la Terapia de la Conducta como destreza básica para los
profesionales que se dedican al análisis clínico, diagnóstico y tratamiento de la Conducta
Humana, tales como Médicos, Psicólogos Clínicos, Terapeutas Especializados (del
Lenguaje, Ocupacional, Psicopedagogo, etc.). Esta experiencia permitió la creación de dos
Programas de Post-Grado: a.- Maestría en Ciencias, Mención Terapia de la...