farmacia

. ampliando los alcances de la apropiación de los
saberes de la cultura.
. fortaleciendo la identidad personal, social y cultural.
o Iniciar
el procesode alfabetización a través del
abordaje de las distintas áreas curriculares articulándolas con el primer ciclo de la EGB.
o Compensar
tempranamente las desigualdades iniciales, complementando lasexperiencias del niño
vividas en la familia y en los distintos ámbitos de
interacción social a fin de garantizar la equidad y la
calidad de los futuros aprendizajes.

o Adquirir
los procedimientosbásicos de comprensión
y producción en todas las áreas de conocimiento.
o Desarrollar
capacidades personales y sociales más
complejas e iniciarse en la comprensión de los valores que se asumensocialmente como propios.

SEGUNDO

CICLO

Hacia la comprensión
de la lógica particular
de las diversas áreas ...

o Sistematizar
el conocimiento de las áreas e identificar las opciones queles permitan desempeí'larse
competentemente en la continuidad de los estudios yl
o la iniciación laboral.

o Avanzar
hacia la formación de competencias más
complejas a través de lasistematización de conceptos, procedimientos y valores, enfatizando la comprensión de procesos globales que afectan al mundo contemporáneo, así como la reflexión acerca de los principios y consecuencias éticas delas acciones humanas.
o Proporcionar
el conocimiento social suficiente para
desenvolverse como ciudadano crítico, responsable,
solidario y respetuoso del orden institucional y de la
vidademocrática y capaz de participar gozosamente
en la producción de bienes materiales y en la creación
de bienes culturales.
o Ampliar
los espacios para el afianzamiento de la autonomía intelectual, social ymoral.
o Contribuir
al fortalecimiento de la identidad nacional,
entendida como unidad en la diversidad, en el contexto latinoamericano y mundial, reconociendo y valorando el patrimonio cultural...