farmacologia

Páginas: 2 (359 palabras) Publicado: 25 de abril de 2014
8. Defina que es un medicamento?
Un medicamento es una sustancia con propiedades para el tratamiento o la prevención de enfermedades en los seres humanos. También se consideran medicamentosaquellas substancias químicas que se utilizan o se administran con el objetivo de restaurar, corregir o modificar funciones fisiológicas del organismo o aquellas para establecer un diagnóstico médico. Losmedicamentos no sólo están formados por substancias medicinales, a menudo van acompañados de otras substancias que no tienen actividad terapéutica, pero que tienen un papel relevante. Estas substanciasson las que permiten que el medicamento tenga estabilidad y se conserve adecuadamente. Estas sustancias sin actividad terapéutica tienen un papel muy importante en la elaboración, almacenamiento yliberación de substancias medicinales se denominan excipientes. Algunos de ellos son de declaración obligatoria, mientras que las substancias medicinales, que son las que tienen actividad terapéutica, sedenominan principios activos.
9. diga cuales son las diferencias entre efecto terapéutico, efecto adverso y efecto toxico ?
Las diferencia consiste en que el efecto terapéutico es la situación enla que el medicamento cumple su acción exitosamente en el blanco o el receptor, por otra parte el efecto adverso son aquellos efectos indeseados producido por un medicamento los cuales pueden sernocivos ejemplo de ellos son (diarrea persistente, vómitos o alteraciones en el SNC). Y por último el efecto toxico se trata de un envenenamiento medicamentoso o intoxicación por una alta concentracióndel principio activo en la sangre, cuyas consecuencias pueden ser extremadamente dañinas y de peligro de muerte.
10. Cuál es la diferencia de punto de acción y mecanismo de acción?
La diferenciaconsiste en que el punto de acción es la ubicación o el lugar don el medicamento ejerce su acción terapéutica ejemplo, el punto de acción del ácido acetilsalicílico para reducir la fiebre es en una...
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