Farotas de Talaigua
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2013
REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL ATLANTICO
BARRANQUILLA, DISTRITO CAPITAL Y PORTUARIO
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
FACULTAD DE BELLAS ARTES
PROGRAMA: PROFESIONAL EN DANZAAsignatura: Auto Investigación Vivencial
Docente: Alis Montenegro Goenaga
Horario: Lunes 2:30 3:30 Fecha: 22/09/2013
Realizado por: Josué G. Carreño y Angie Barros Grupo: 1
Tema: Resumen“Clases Sociales Lenguaje Y Socialización”
El sociólogo Basil Bernstein nos muestra en su tesis investigativa la influencia que tienen las clases sociales en el lenguaje y lasocialización, teniendo como epicentro de su investigación la educación infantil y tomando como referencia las tesis de Marx y Durkheim.
Bernstein enfocando su investigación en el habla más noen el lenguaje nos indica la creación de nuevos códigos sociolingüísticos a raíz de la educación recibida por los niños en su entorno social. Nos da a entender que no todos los niñosaprenden de la misma manera y que de acuerdo a las situaciones pueden desarrollar una manera de comunicación muy distinta entre sociedades con un muy claro ejemplo de estratificaciónsocioeconómica, donde nos muestra la existencia de códigos del habla “restringidos” para la clase obrera, que quizás tienen acceso a una muy deficiente educación lingüística y la existencia dede códigos “elaborados” para los niños de una clase social media, los cuales tienen un entorno social con un acceso a una educación de un nivel superior que les ayuda a crear sistemassimbólicos más complejos y refinados para desenvolverse en una sociedad más competitiva e instruida lingüísticamente.
Queda claro en esta tesis que la sociedad influye de una manera bastanteimportante en la comunicación y educación de los niños y que no solo se educa en las instituciones educativas, sino que la educación empieza en casa y se complementa con la sociedad.
DEPARTAMENTO DEL ATLANTICO
BARRANQUILLA, DISTRITO CAPITAL Y PORTUARIO
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
FACULTAD DE BELLAS ARTES
PROGRAMA: PROFESIONAL EN DANZAAsignatura: Auto Investigación Vivencial
Docente: Alis Montenegro Goenaga
Horario: Lunes 2:30 3:30 Fecha: 22/09/2013
Realizado por: Josué G. Carreño y Angie Barros Grupo: 1
Tema: Resumen“Clases Sociales Lenguaje Y Socialización”
El sociólogo Basil Bernstein nos muestra en su tesis investigativa la influencia que tienen las clases sociales en el lenguaje y lasocialización, teniendo como epicentro de su investigación la educación infantil y tomando como referencia las tesis de Marx y Durkheim.
Bernstein enfocando su investigación en el habla más noen el lenguaje nos indica la creación de nuevos códigos sociolingüísticos a raíz de la educación recibida por los niños en su entorno social. Nos da a entender que no todos los niñosaprenden de la misma manera y que de acuerdo a las situaciones pueden desarrollar una manera de comunicación muy distinta entre sociedades con un muy claro ejemplo de estratificaciónsocioeconómica, donde nos muestra la existencia de códigos del habla “restringidos” para la clase obrera, que quizás tienen acceso a una muy deficiente educación lingüística y la existencia dede códigos “elaborados” para los niños de una clase social media, los cuales tienen un entorno social con un acceso a una educación de un nivel superior que les ayuda a crear sistemassimbólicos más complejos y refinados para desenvolverse en una sociedad más competitiva e instruida lingüísticamente.
Queda claro en esta tesis que la sociedad influye de una manera bastanteimportante en la comunicación y educación de los niños y que no solo se educa en las instituciones educativas, sino que la educación empieza en casa y se complementa con la sociedad.
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