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Análisis a través del tiempo de Cultura física y deporte
Durante mucho tiempo atrás el concepto del deporte se ha mantenido como “muy importante” ya que el concepto que creo Tomas Arnold fue como el que le daba importancia al deporto como tal ya que ahí se encontraba el cuerpo como una de las partes esenciales de este concepto, ya que desde los griegos fue un objeto como de trabajo y era devital importancia tener un cuerpo estéticamente hermoso y bien dotado físicamente, y el deporte es un juego según los estudios filosóficos de los antepasados.
No se puede eliminar de un concepto evolucionado una acepción original, sin plena evidencia de que dicha acepción haya caído en total desuso. Y nadie ha logrado evidencia tal desuso. Para ir a practicar cualquier deporte, se dice “vamos ajugar” De un deportista se comenta” juego bien” ó “juego mal”. Todos estos usos y acepciones, cuyos ejemplos podrían ser incrementados interminablemente, no son metafóricos, sino reales.
Durante las teorías marxistas los deportistas están situados desde las primeras apariciones del ser humano en la tierra ya que el simple hecho de salir a cazar o al momento de adentrarse a los mares lagos, realizabanuna cierta de movimientos que sin duda alguna fueron los precursores de muchas de las actividades deportivas que hoy en día vemos, mucho influyeron después los artefactos que fueron utilizando para el mejor desempeño y la hacer mucho mas fácil las cosas.
Desde el punto de vista marxista, el deporte es una manifestación cultural, pero no es un juego. El deporte no es más que la preparación parael trabajo y un reflejo de las necesidades de supervivencia y progreso del hombre
En Grecia se da el surgimiento de los juegos olímpicos, y es un precursor importante en lo que hoy en día vemos como los actuales juegos olímpicos, ya que si en Grecia no se hubiera desarrollado tal evento, hoy en día no tendríamos lo que conocemos como el momento de unificación de los países para celebrar una justaentre competidores de todo el mundo, cabe destacar que quien influye en los juegos modernos es Pierre Baron de Coubertin, este señor fue quien retoma esos inicios y los lleva a lo que actualmente conocemos y esa gran unión de países durante dicho evento.
También la devoción que los antiguos griegos tenían por los juegos y por el atletismo, explicarían sus logros en la filosofía, la ciencia, lasartes, la educación e incluso las armas. El atleta griego simbolizaba las ideas clásicas y los juegos antiguos, iniciados en el año 776 a.C., su culminación.
Según los seguidores de esta teoría, el deporte puede ser una forma de trabajo disfrazada ya que en el tiempo de la revolución industrial se buscaba que el hombre trabajara a una cierta perfección se le conocía como hombre maquina y esto alargo plazo debido al arduo trabajo y jornadas tan largas de trabajo fue creando inconscientemente un físico muy resistente y atlético ya que como los hombres estaban todo el día trabajando pues esto les trabajaba los músculos y el cuerpo aunque inconscientemente los hacían más fuertes. Uno de los teóricos más conocidos que comparte esta teoría, Bero Rigaver, cita algunas características del deportemoderno, tales como: disciplina, autoridad, competitividad, búsqueda de resultados, objetivos racionales, organización y burocracia, como pruebas de la dependencia existente entre el deporte y el capitalismo industrial.
El problema más importante sobre el contenido de la educación física gira alrededor de dos cuestiones: “educación de lo físico” ó “educación a través de lo físico”. Desde luego,la polémica solo se puede entender como una más de las antinomias que han surgido en el campo de la pedagogía, ya que de la propia consideración del ser humano como unidad psicosomática se desprende la influencia recíproca de lo físico y lo mental.
Es verdad que la Educación física es lo pertinente a lo físico, a lo natural frente a lo espiritual; lo físico es el cuerpo, es lo que está sometido...