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madre e hijo. El se basa en los horarios de alimentación, que representan para el niño las facilidades o
limitaciones que le otorga la madre. La madre al otorgarmás facilidades, favorece el desarrollo del objeto “bueno”,
por el contrario, al limitar en demasía al niño, está favoreciendo el desarrollo del objeto “malo”.A lo largo de todo el desarrollo el niño debe estar familiarizado con ambos tipos de relación con su exterior: la
relación que facilita (que se vive comorecompensa del objeto bueno) y la relación que limita y reprime (que es experimentada como las fechorías del objeto malo). El hecho de que el infante se enfrente a laslimitaciones es inevitable,
sin embargo, las compensaciones que da el objeto bueno capacitan al infante a resistir las frustraciones mayores. Esta
capacidad detolerar dichas frustraciones es el origen del principio de realidad y esto es un paso importante para la
humanización del individuo, para poder aplazar lasatisfacción del impulso y esperar resultados más benéficos debido
a este aplazamiento y a esta espera.

Texto establecido por DANIEL VERDE

Será a través de laconstrucción paulatina de la función psicológica de la temporalidad que el infante podrá superar un mundo
espacial donde lo que está existe y lo que no está, no. Cuantomás mitigue y medie la madre a través de la verbalización del volver,
mayor y más rápida será la disolución de la angustia. Lo que no quita que en el futuro, antecualquier situación de abandono o desaparición del objeto de amor el yo se siente sustraído de su sustento diádico y retorna la angustia. (DV)
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