Fase de docenc ia

INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGOGICO
“MONSEÑOR ARIAS BLANCO”
EXTENSIÓN PUERTO LA CRUZ
ESTADO ANZOATEGUI
PERÍODO II 2009

TUTOR: PASANTES:
JULIANA SALAZAR MILAGROS DEL V. PRADO ALVESPUERTO LA CRUZ, JULIO 2009
TABLA DE CONTENIDO

Agradecimiento
Introducción
Fase Administrativa
* Análisis de la Fase de Observación docente
* Identificación del centro educativo
* Ubicación geográfica
* Reseña histórica de la Unidad Educativa Nacional “Eulalia Buróz”
* Biografía “EulaliaBuroz”
* Planta Física
* Descripción de la Comunidad Local
* Organigrama de la Institución
* Recursos Humanos y Financieros
* Personal que conforma la Institución
* Reglamento Interno de la U.E. “Eulalia Buroz”
* Deberes fundamentales del Personal que conforma la Institución.
* Reglamentos
Fase de Observación
* Análisis de la Fase de Observación
* Datos del DocenteObservado
* Descripción detallada de la Observación
* Observación 1
* Observación 2
* Observación 3
* Características del docente
* Cualidades de los alumnos
* Características del aula
Fase de Ejecución Docente
* Análisis de la Ejecución Docente
* Proyecto
* Lista de Cotejo
* Gráficos
Conclusión
Recomendaciones
Bibliografía
Anexo

INTRODUCCIÓN

Debido a que laeducación es una necesidad primordial en la vida d el hombre, es de mayor importancia preparar a los quienes van a desempeñar la función docente en una sociedad que cada día presenta nuevos retos a quienes habitan en ella. Los cuales debemos asumir como un deber y un compromiso con la Venezuela que deseamos.

El Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Rafael Blanco” fue creado con el propósitode formar profesionales en las áreas de educación integral y comercial, con destrezas y aptitudes que les permitan llevar a cabo la tarea de la enseñanza – aprendizaje de las nuevas generaciones.

Dada la importancia, este instituto ofrece la cátedra de Fase de Docencia Integrada que es esencial en la formación y desarrollo del docente, la cual da la oportunidad a l estudiante de adquirirdestrezas y habilidades que se deben cumplir por fases, Fase de Observación Administrativa, Fase de Observación Docente y Fase de Ejecución Docente, mediante la orientación del profesor tutor (Juliana Salazar).

ANALISIS ADMINISTRATIVO

La observación Administrativa: consiste en observar, conocer y solicitar ante el departamento competente de la institución observada, todo el material de apoyoconcerniente al funcionamiento administrativo del Centro de aplicación, donde se ejecutara posteriormente la Fase de Docencia Integrada, durante esta fase se tuvo la oportunidad de interactuar con el personal directivo, docente, especialista y obreros con la finalidad de recopilar toda la información que se encuentran plasmadas en este informe.

Esta fase de observación es de suma importancia ya quenos permite conocer de forma precisa la labor administrativa que se lleva a cabo en una institución en cuanto a materiales impresos, así como la comunidad local, reseña histórica, recursos, dependencias, función que cumplen sus directivos, normas de convivencia, infraestructura interna y externa entre otros.

IMPORTANCIA DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE.

Hablandode docentes nos dirigimos a todos los educadores que trabajan en el sistema escolar. Al hablar de su formación, incluimos tanto maestros de ambientes escolares como directores y supervisores. La importancia de enlazar estas tres categorías como unidad escolar, desarrollo profesional, en las dimensiones administrativas como curricular pedagógicas.

El trabajo administrativo tiene como...