Fase De Observacion

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL COLEGIO LA PAZ
En este apartado vamos a ver cual es la composición y funcionamiento de los diferentes órganos de gestión del colegio:
EL EQUIPO DIRECTIVO:
El Equipo Directivo es la estructura organizativa que posibilita la superación de la concepción individualizada de la función directiva. Existen razones que, en la actualidad, nos conducen a defender estaconcepción de equipo para las funciones directivas. Entre ellas destacamos:
ð La progresiva complejidad de la función educativa y directiva y de la organización educativa.
ð La calidad de las decisiones compartidas por encima de las individuales.
ð El mejor grado de compromiso y de corresponsabilidad que supone asumir proyectos de forma colectiva.
El trabajo del Equipo Directivo debe hacer posible unequilibrio entre la repartición de espacios de gestión que son asumidos de forma autónoma y la responsabilidad de asumir una concepción integrada de la función directiva.
El Equipo Directivo es el ejecutor de las líneas de trabajo y de decisiones tomadas por el Consejo Escolar de Centro.
El Equipo Directivo está formado por:
ð Director/ a.
ð Jefe/ a de Estudios.
ð Secretario/ a.
Las funcioneslegales de este órgano colegiado son:
ð Elaborar la propuesta de Plan Anual.
ð Colaborar con el Jefe de Estudios en la confección del horario general del centro.
ð Recopilar propuestas de Claustro sobre actividades extraescolares.
ð Elaborar la memoria.
ð Colaborar con el Claustro y el Jefe de Estudios en el seguimiento de la programación del centro.
ð Recopilar propuestas del Claustrosobre criterios pedagógicos y utilización.
Facilitar la coordinación y la comunicación entre los órganos unipersonales, así como asesorar al Director.
ð También se podría especificar otras funciones propias del Equipo Directivo. Alguna de sus áreas de actuación van en la línea de articular y consolidar un proyecto y un clima favorable en los centros educativos.
Son las detalladas a continuación:ðINFORMACIÓN: Crear canales de información y garantizar que circule en todas direcciones. Estos canales también deben incluir el centro y el entorno.
ð ANIMACIÓN: Favorecer un clima en el que sea posible la innovación, la participación de todos los sectores, de las instituciones cercanas a la escuela. Impulsar la formación del personal del centro.
ð COORDINACIÓN: Coordinar el conjunto de órganosdel centro, realizar propuestas de temas a tratar, preparar las convocatorias, las órdenes del día, los materiales necesarios, ... Favorecen actividades de coordinación externa con otros centros, entre otros profesionales, etc.
ð PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN: Elabora planes de trabajo planificados y periodificados. Responsabilizarse de la elaboración de los documentos del centro: ProyectoEducativo de Centro, Proyecto Curricular, Planes Anuales, memorias, proyectos,...
ð ADMINISTRACIÓN: Elabora la propuesta de presupuesto y llevar a cabo su análisis y seguimiento. Controlar la disponibilidad de recursos globales del centro. Gestionar la burocracia del centro.
ð REPRESENTACIÓN: Ordenar la representación del centro.
ðDIRECCIÓN: Hacer cumplir las leyes vigentes. Ejercer de Jefe de Personaldel centro. Hacer el seguimiento y ejecutar los acuerdos del Consejo Escolar de Centro y del Claustro de Profesores.
ð EVALUACIÓN: Establecer los mecanismos para que el conjunto de actividades del centro sean evaluadas. Planificar actividades de evaluación anuales. Proponer instrumentos de evaluación. Recopilar los resultados de evaluación para modificar los Planes de Centro.
El EquipoDirectivo se reunirá, al menos, una vez al mes y siempre que lo requiera alguno de sus componentes.
La figura del Director:
Será elegido por el Consejo escolar y nombrado por el Director Provincial. Los candidatos serán maestros, funcionarios de carrera, con destino definitivo en el centro, un año de permanencia en el mismo, como mínimo y tres de docencia.
Los candidatos deberán presentar por...