fase dianostico

GUIÓN PEDAGÓGICO
Título

"Producción de alimentos en el estado Lara, una tierra para querer"
Apoyo al área de aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

Responsables
-Docente: Profesoras: Zenaida Alvarez, Francis Sousa
-Técnico: Ing: Carlos Reyes
-Diseñador: Técnicos: Eduardo Torrelles, Yandry Terán, Wendy Canelón
Propósito
El recurso didáctico “Producción de los alimentosen el estado Lara, una tierra para querer”
surge con la finalidad de dar a conocer a las niñas y niños de 6to grado de educación
primaria el interés de indagar sobre la importancia de la producción de los

alimentos, y así permitir desarrollar en ellos, a partir de una actitud reflexiva, de
análisis critico y con capacidad de aplicación en la realidad.
Tema Generador

"Producción dealimentos en el estado Lara, una tierra para querer"
Desagregación de los temas conexos:
Tema 1
Clasificación de grupo
alimenticio
Origen animal, origen Vegetal,
origen mineral.

Tema Generador:

Producción de alimentos en el
estado Lara, una tierra para querer
Tema 2

Tema 3

Importancia de la Alimentación
Dieta Sana
Dieta diaria

Alimentación Balanceada
Nutrientes
ProteinasTema 4
Producción de Alimentos en el Estado Lara
(Queso y leche de cabra, vaca, acema tocuyana,
pan de tunja.

Integración de intencionalidades educativas:
Tema 1

Aprender a crear
Construyendo su propio concepto a través de la
producción de ideas de una buena alimentación
para el desarrollo del organismo y lograr una
interacción con el colectivo para la solución de
problemas en lavida cotidiana.

Tema Generador:
Producción de alimentos en el estado
Lara, una Tierra para querer

Tema 2
Aprender a valorar
Promover
la
importancia
de
una
alimentación en el ser humano para valorar
todo aquello que nos puede ayudar a
construir en el entorno familiar y a su ves
obtener la buena redacción a la hora de
hacer análisis utilizando para la interación en
su entorno.Tema 3
Aprender a crear
Utiliza
las
tecnologías
de
información y comunicación como
medio de apoyo en el proceso de
investigación para fomentar temas
y se mantiene informado y
actualizado con la finalidad de
obtener aprendizaje significativos y
reproduce esos conocimientos en
su entorno.

Tema 4

Aprender a reflexionar
Aprender a Valorar
Promover la importancia de la
actividadfísica para nuestro
desenvolvimiento individual y
dentro de la sociedad desde
edades tempranas. Actividades
individuales y grupales
Desarrollar
el
pensamiento
crítico en función a cada uno
de los términos trabajados.

Articulación de ejes integradores:
Tema 1
Clasificación de grupo alimenticio
Trabajo liberador
Mediante actividades en donde de acuerdo a lo
conocimientos obtenidoreferente al tema formara su
propio concepto de la alimentación, clasificación y
alimentación balanceada, y compartirán los producido
con los demás compañeros.

Tema Generador:
Producción de alimentos en el estado
Lara, una Tierra para querer

Tema 3
Alimentación Balanceada

Tecnologías de la información y la
Comunicación
Mediante asignaciones de trabajo
podrán conocer el tipo dealimentos
que se dan en cada municipio del
estado tomando en cuenta el uso del
internet como medio de apoyo para la
investigación.

Tema 2
Importancia de la Alimentación

Ambiente y salud integral
Mediante actividades donde se
activen sus conocimientos previos,
relacionados al tema, realizaran
comparaciones de los diferentes
productos alimenticio que se dan en
los municipios del estadoLara.

Tema 4
Producción de Alimentos en el Estado Lara

Caracterizar el valor del desarrollo de
actividades físicas para el cuidado de
nuestro organismo trabajados a través
de la solución de problemas cotidianos
y actividades que ayuden a reforzar la
buena alimentación.

Integración de intencionalidades interdisciplinarias:

Tema 1
Lenguaje, comunicación y cultura:
Matemática,...