Fase_II_aporte_individual

Inteligencia y creatividad
Fase II



Mallerly Andrea Vanegas código: 65799878



Grupo: 403040_189
Tutora: María Del Pilar Triana




Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela deCiencias, Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Octubre de 2015












INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo encontraremos información acerca de cómo se desarrolló esta fase, lasdiferentes actividades los soportes o evidencia de las mimas.
La actividad del aplicativo Parrot es interesante entender la importancia que tienen los procesos cognoscitivos en la inteligencia, como vamosdesarrollando habilidades a lo largo de experiencias gracias a los estímulos que recibimos a través de los sentidos llegan al cerebro elaborando pensamientos, creencias, emociones, ideas paraconstruir nuestro conocimiento, base de las diferentes inteligencias que se pueden desarrollar en cada individuo.
Estas actividades permitieron conocer la base teórica-práctica de la inteligencia.1. Reconocimiento del test de inteligencia en el “Entorno de aprendizaje practico”
 Auto aplicación del test de inteligencia, poner el resultado individual en el cuadro.

 Cada uno de losintegrantes del grupo solicitaran permiso en una comunidad donde podrían aplicar del test de inteligencia.
Presente la carta a cada uno de las personas a las que se le aplico el test, igualmente se radico enla fundación CUC.
 El Test de inteligencia se lo “aplicaran” a 10 personas, cada integrante del grupo, para un total de 50 encuestas por grupo”, los resultados los compartían y unificaran en el“Entorno de aprendizaje practico”.
Evidencia de los 10 test aplicados.



2. Reconocimiento del software de habilidades cognitivas (Parrot), el cual se encuentra en el “Entorno de aprendizaje practico”.
 Sedeben Auto aplicar el software parrot, en cada una de los programas o categorías para que lo conozcan y puedan aplicárselo a la persona escogida de la comunidad.
 Solicitar colaboración a una...