fase maternal

Páginas: 30 (7270 palabras) Publicado: 3 de abril de 2014
AMBIENTE

DE

APRENDIZAJE

PARA LA

EDUCACIÓN MATERNAL

£ 83

AMBIENTE DE APRENDIZAJE
PARA LA ATENCIÓN
MATERNAL

Dirigido a docentes y otros adultos
significativos que atienden niños y niñas
entre 0 y 3 años

84 £

CURRÍCULO

DE

EDUCACIÓN INICIAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES
Ministro: Aristóbulo Istúriz Almeida
Viceministro de Asuntos Educativos: ArmandoRojas
Directora General de Niveles y Modalidades: Marianela León González
Directora de Educación Preescolar: Olga Sánchez García

Documento Base: Lourdes Montenegro, Marielba Gil.
Redacción:

Marielba Gil, Liliana Díaz Ch.

Revisión:

Equipo de currículo.

Depósito Legal:

lf68420043753596.

AMBIENTE

DE

APRENDIZAJE

PARA LA

EDUCACIÓN MATERNAL

£ 85

SUMARIO:Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

87

Capítulo V
Características de los niños y las niñas entre 0 a 3 años . . . .

88

Capítulo VI
Los derechos de los niños y las niñas entre 0 a 3 años . . . . .

92

Capítulo VII
El/la docente en la educación maternal . . . . . . . . . . . . . . . . . .

94

Capítulo VIII
Ambiente deAprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

96

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

117

86 £

CURRÍCULO

DE

EDUCACIÓN INICIAL

AMBIENTE

DE

APRENDIZAJE

PARA LA

EDUCACIÓN MATERNAL

£ 87

INTRODUCCIÓN
El aparte correspondiente a “Ambiente de Aprendizaje para la fase
Maternal” ofrecea los(as) docentes y adultos significativos que atienden
niñas y niños entre 0 y 3 años, un conjunto de orientaciones para el
desempeño de sus funciones tanto en ambientes de aprendizaje convencionales, como no convencionales (hogares de atención integral,
espacios familiares, comunitarios, ludotecas...).
Este documento es un instrumento orientador y flexible, así como
actualizado ycoherente con Las Bases Curriculares de Educación Inicial, es producto de la construcción colectiva que se realiza desde el
año 2002, que cuenta con la participación de supervisores, directivos,
docentes, auxiliares, miembros de la comunidad, instituciones de Educación Superior, organismos gubernamentales y no gubernamentales,
en las distintas regiones del país.
Está estructurado de la siguientemanera: en una primera parte se
presenta una breve caracterización de los niños y las niñas entre 0 y 3
años. No es exhaustiva ya que existe mucha información en los textos
especializados acerca del desarrollo de niñas y niños en estas edades.
Seguidamente encontrarán información referente a los derechos
de los niños y las niñas en la fase maternal, la acción mediadora del/
la docente de estafase, luego, se presenta cómo está concebido el
ambiente de aprendizaje para la atención de niñas y niños entre 0 y 3
años en aspectos relativos a las dimensiones física, funcional, temporal
y relacional.
Este material complementa a la sección Bases Curriculares de la
Educación Inicial y la sección referida a la Evaluación y Planificación en
la Educación Inicial.

88 £

CURRÍCULO

DEEDUCACIÓN INICIAL

Capítulo V

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
ENTRE 0 A 3 AÑOS
La etapa entre los 0 y 3 años es el período
de vida del niño y la niña en la que suceden los
cambios más acelerados e importantes de todo
su ciclo vital. El niño y la niña pasan de una total
dependencia de los adultos, a desplazarse, obtener objetos y comunicarse verbalmente en forma independiente. Acontinuación se presentan
algunas de las características más resaltantes en
este período.

Edades
Entre 0 y 1 año

Características


Crecen aproximadamente medio centímetro al mes.



Al cumplir los 12 meses la mayoría
ya ha triplicado el peso que tenían al
nacer.



En sus primeros meses de vida, al estar boca abajo alzan la
cabeza, luego acompañan este movimiento...
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