Fase Reconocimiento Horticultura

Es un mapa Conceptual en el cual se describen la relacion entre el curso, sus unidades y los correspondientes capitulos de cada una de las unidades, se detalla de la forma mas clara posible.

Este trabajo ha sido una recopilacion de varias fuentes, como por ejemplo el modulo del curso y otras más.

Espero les pueda servir, gracias.

Un saludo!


Adicional, adjunto un trabajo deMetodologia de la Investigacion.

Resumen

Este trabajo se basa en dar seguimiento a los contenidos del módulo para la segunda unidad de metodología de la investigación, afianzando los conocimientos en temas como: Métodos de investigación, Tipos de investigación, métodos de recolección de datos, entre otros que nos permiten llevar a cabo el proceso de aprendizaje de la mejor forma.

Contenidos

1.¿Cómo se define un marco referencial para una investigación? Y a su vez defina marco teórico, marco conceptual, marco legal, marco institucional y marco histórico, y su funcionalidad.

El marco de referencia de la investigación define que: La observación, descripción y explicación de la realidad que se investiga debe ubicarse en la perspectiva de los lineamientos teóricos. Esto exige delinvestigador la identificación de un marco de referencia sustentado en el conocimiento; para ello “Cada investigación toma en cuenta el conocimiento previamente construido. Por lo que cada investigación hace parte de la estructura teórica ya existente” (Giovanny Castro Manjarrez)

Marco Teórico: Tiene dos aspectos diferentes, por una parte permite ubicar el tema objeto de investigación dentro delconjunto de las teorías existentes con el propósito de precisar en cual corriente del pensamiento se inscribe y en que medida significa algo nuevo o complementario. Por otra parte el marco teórico es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la investigación. También incluye las relaciones mas significativas que se dan entreesos elementos teóricos.
Funciones:
- Permite decidir sobre que datos serán captados y cuales son las técnicas de recolección más apropiadas, impide que se recojan datos inútiles que harían más costosa la investigación y dificultarían el análisis.
- Proporciona n sistema para clasificar los datos recolectados, ya que estos se agrupan en torno al elemento de la teoría para la cual fueronrecogidos.
- Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada con la descripción de la realidad, será más fácil establecer las relaciones entre esos dos elementos, lo cual constituye la base del análisis.
- Impide que pasen inadvertidos al investigador algunos aspectos sutiles que no pueden ser captados a partir del sentido común o de la experiencia.
- Como se expresa en formaescrita, es un documento que puede ser sometido a la critica y puede ser complementado y mejorado.
- Homogeneíza más el lenguaje técnico empleado y unifica los criterios y conceptos básicos de quienes participan en la investigación. (Giovanny Castro Manjarrez)

Marco Conceptual: El investigador define y delimita según su criterio y de acuerdo con su marco teórico algunos conceptos involucrados enlas variables de investigación.
Es un glosario con la definición de los conceptos más importantes de la investigación. Su objeto es indicar que en esta investigación esos conceptos solo se pueden interpretar de la manera en que se los ha definido aquí, aunque haya otras formas de definirlos.
El Marco Conceptual de un problema de investigación es, como lo indica su nombre, una elaboraciónconceptual del contexto en el cual se considera el problema. Está compuesto de referencias a sucesos y situaciones pertinentes, a resultados de investigación incluye, por tanto, un marco de antecedentes, definiciones, supuestos, etc. Se podría decir que este marco es una especie de teorización, sin grandes pretensiones de consistencia lógica entre las proposiciones que la componen, aun si utiliza...