Fase
Páginas: 5 (1027 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2012
La Educación Básica, sustrato conceptual.
La Educación Básica, es el segundo nivel del sistema escolar venezolano, así lo refiere la Ley Orgánica de Educación de 1980 (LOE, 1980) y la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV, 2000). La Educación Básica, en conjunto con la Educación Inicial y Educación Media, Profesional y Diversificada conforman la escolaridad mínimaobligatoria en Venezuela.
La Educación Básica en Venezuela, se crea primero mediante el Decreto 646, del 13 de junio de 1980; y posteriormente –mes y medio después- se consagra en la Ley Orgánica de Educación de 1980. En la creación del nivel de Educación Básica, parece
...haber tenido influencia determinante los acuerdos de la Confederación de Ministros de Educación y de Ministros Encargadosde la Planificación Económica de los Estados de América Latina y del Caribe. Allí se firmó la “Declaración de México”, documento inspirador de muchas de las políticas y propuestas curriculares contenidas en el Proyecto de COPEI para la Educación Básica. Entre otras cosas se recomendaba:
Ofrecer una educación general mínima de 8 a 10 años y proponerse como meta incorporar al sistema a todoslos niños en edad escolar antes de 1999.
Poner en práctica planes de regionalización educativa incorporando mecanismos de desconcentración y descentralización.
Proporcional atención integral a los educandos en extrema pobreza, especialmente en pre – escolar y Educación Básica.
Dedicar recursos para iniciar al educando desde temprana edad en la valorización del trabajo. (Rodríguez, 1990:22).Tales aspiraciones se cristalizaron en dichos instrumentos legales; se reorganizaron los tres primeros niveles del sistema escolar, estableciendo un tronco común de formación, integrado orgánicamente, tanto horizontal como verticalmente (Rodríguez, 1991), así tenemos que se elimina la escuela primaria de seis grados y el ciclo básico común de educación Media Diversificada, el legisladorlas integro en la Educación Básica de nueve grados, como ciclo de formación integral y obligatorio donde se formación las primeras actitudes y aptitudes del ciudadano.
La Ley Orgánica de Educación, en su Capitulo III, de la Educación Básica, señala que:
Artículo 27.- La Educación Básica tiene como finalidad contribuir a la formación integral del educando mediante el desarrollo de sus destrezasy de su capacidad cientifica, técnica, humanística y artística; cumplir funciones de exploración y de orientación educativa y vocacional e iniciarlos en el aprendizaje de disciplinas y técnicas que le permitan el ejercicio de una formación socialmente útil; estimular el deseo de saber desarrollar la capacidad de ser cada individuo de acuerdo a sus aptitudes.
La Educación Básica tendrá unaduración no menor de nueve años. El Ministerio de Educación organizará en este nivel, cursos artesanales o de oficios que permitan la adecuada capacitación de los alumnos.
PROMOCIÓN DE LA LECTURA A TRAVÉS LAS TIC
por CINTI@
Esta experiencia ha sido vista por 839 docentes
PROMOCIÓN DE LA LECTURA A TRAVÉS LAS TIC
Objetivo
Objetivo: organizar, planear diseñar e implementar actividadesque promuevan la lectura de la Novela las Batallas en el Desierto, apoyadas en el manejo de las Tic.
El modelo normativo que rige la Educación Básica (CRBV – LOE), señala que esta debe ser: democrática, eficiente, integrada, formativa, activa, humanística, cientifica, sistémica, regionalizada y creativa. Tales características, configuran la oferta de formación que todo ciudadano estaobligado a recibir, como parte de su formación integral.
La estructura curricular de la Educación Básica esta organizada en tres etapas, así lo pautaba el proyecto educativo de COPEI (1978 – 1983), y fue instaurado en el ensayo de Educación Básica en 1982, y establecida por Resolución N° 590 del Ministerio de Educación, en julio de 1987. La Primera Etapa abarca 1°, 2° y 3° grado; Segunda Etapa...
La Educación Básica, es el segundo nivel del sistema escolar venezolano, así lo refiere la Ley Orgánica de Educación de 1980 (LOE, 1980) y la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV, 2000). La Educación Básica, en conjunto con la Educación Inicial y Educación Media, Profesional y Diversificada conforman la escolaridad mínimaobligatoria en Venezuela.
La Educación Básica en Venezuela, se crea primero mediante el Decreto 646, del 13 de junio de 1980; y posteriormente –mes y medio después- se consagra en la Ley Orgánica de Educación de 1980. En la creación del nivel de Educación Básica, parece
...haber tenido influencia determinante los acuerdos de la Confederación de Ministros de Educación y de Ministros Encargadosde la Planificación Económica de los Estados de América Latina y del Caribe. Allí se firmó la “Declaración de México”, documento inspirador de muchas de las políticas y propuestas curriculares contenidas en el Proyecto de COPEI para la Educación Básica. Entre otras cosas se recomendaba:
Ofrecer una educación general mínima de 8 a 10 años y proponerse como meta incorporar al sistema a todoslos niños en edad escolar antes de 1999.
Poner en práctica planes de regionalización educativa incorporando mecanismos de desconcentración y descentralización.
Proporcional atención integral a los educandos en extrema pobreza, especialmente en pre – escolar y Educación Básica.
Dedicar recursos para iniciar al educando desde temprana edad en la valorización del trabajo. (Rodríguez, 1990:22).Tales aspiraciones se cristalizaron en dichos instrumentos legales; se reorganizaron los tres primeros niveles del sistema escolar, estableciendo un tronco común de formación, integrado orgánicamente, tanto horizontal como verticalmente (Rodríguez, 1991), así tenemos que se elimina la escuela primaria de seis grados y el ciclo básico común de educación Media Diversificada, el legisladorlas integro en la Educación Básica de nueve grados, como ciclo de formación integral y obligatorio donde se formación las primeras actitudes y aptitudes del ciudadano.
La Ley Orgánica de Educación, en su Capitulo III, de la Educación Básica, señala que:
Artículo 27.- La Educación Básica tiene como finalidad contribuir a la formación integral del educando mediante el desarrollo de sus destrezasy de su capacidad cientifica, técnica, humanística y artística; cumplir funciones de exploración y de orientación educativa y vocacional e iniciarlos en el aprendizaje de disciplinas y técnicas que le permitan el ejercicio de una formación socialmente útil; estimular el deseo de saber desarrollar la capacidad de ser cada individuo de acuerdo a sus aptitudes.
La Educación Básica tendrá unaduración no menor de nueve años. El Ministerio de Educación organizará en este nivel, cursos artesanales o de oficios que permitan la adecuada capacitación de los alumnos.
PROMOCIÓN DE LA LECTURA A TRAVÉS LAS TIC
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Objetivo
Objetivo: organizar, planear diseñar e implementar actividadesque promuevan la lectura de la Novela las Batallas en el Desierto, apoyadas en el manejo de las Tic.
El modelo normativo que rige la Educación Básica (CRBV – LOE), señala que esta debe ser: democrática, eficiente, integrada, formativa, activa, humanística, cientifica, sistémica, regionalizada y creativa. Tales características, configuran la oferta de formación que todo ciudadano estaobligado a recibir, como parte de su formación integral.
La estructura curricular de la Educación Básica esta organizada en tres etapas, así lo pautaba el proyecto educativo de COPEI (1978 – 1983), y fue instaurado en el ensayo de Educación Básica en 1982, y establecida por Resolución N° 590 del Ministerio de Educación, en julio de 1987. La Primera Etapa abarca 1°, 2° y 3° grado; Segunda Etapa...
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