Fases De La Intervencion Educativa

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
LICENCIATURA EN EDUCACION
CASO INTEGRADOR

NOMBRE DEL ASESOR: NANCY DANIELA GONZALEZ PEREZ
NOMBRE DEL ALUMNO: AQUILES ELOY NUÑEZ ROCHA
CODIGO: 206401945
MATERIA: DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
SEMESTRE. 2012 B

NOVIEMBRE 2012
REDISEÑO DE LA MATERIA ESTADISTICA UNIDAD 1 “INTRODUCCION A LA ESTADISTICA”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRELIMINAR
TOUR POR LAPÁGINA DEL CURSO Y VISITA AL CAFE
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VERSION ORIGINAL |
NO LO CONTIENE |

OBJETIVO DE APRENDIZAJE VERSION MODIFICADA |
El alumno se integrara e intercambiara información personal con sus compañeros para el logro de una integración social de una manera virtual. Se conocerán entre si e identificaran sus gustos, sus aficiones y sus expectativas para estecurso.JUSTIFICACION.El objetivo de aprendizaje permite al alumno involucrarlo de una manera preliminar a los requerimientos de la actividad y lo invita a crear una visión general de lo que se quiere lograr. |

INTRODUCCION A LA ACTIVIDAD VERSION ORIGINAL |
NO LA CONTIENE |

INTRODUCCION A LA ACTIVIDAD VERSION MODIFICADA |
La socialización entre cada uno de ustedes es de vital importancia para conocersemejor y relacionarse para posteriores trabajos grupales. Por eso, la realización de esta actividad te permitirá compartir aspectos personales de tu vida y la de tus compañeros.JUSTIFICACION.Con esta introducción, pretendo hacer que el alumno obtenga el conocimiento previo de lo que tendrá que realizar y de prepararlo para el desarrollo de la actividad. |

INSTRUCCIONES VERSION ORIGINAL |En esta semana visita la pagina del curso, lee las actividades, visita las páginas de tus compañeros, te recomiendo que realices una planeación personal de los tiempos que le dedicaras a la materia. Ademas visita el foro CAFÉ que tiene como objetivo conocernos, por lo cual te invito a que participes y compartas tus hobbies, de que ciudad eres y no olvides incluir tus expectativas del curso. |INSTRUCCIONES VERSION MODIFICADA |
Durante esta primera semana, da un recorrido al curso que estas a punto de comenzar, leyendo los objetivos generales y específicos de cada unidad. Reflexiona en la importancia de la estadística en tu futuro como profesional educador y comparte con tus compañeros tus aficiones, tus intereses, las actividades que te gusta realizar, de donde eres y cuales son tusexpectativas después de haber hecho la reflexión y haber visitado cada una de los objetivos generales y específicos de cada unidad.JUSTIFICACION.Con el hecho de que los alumnos conozcan cuales son los objetivos particulares y específicos de cada unidad será suficiente. De esta manera, entenderá de manera general lo que le espera a lo largo del curso. Darle la oportunidad al alumno de que haga unareflexión de sus expectativas y la comparta con sus compañeros, le dará la oportunidad de sentirse apoyado por sus compañeros y el asesor tendrá una visión mas real de la reacción hacia el estudio de esta materia de cada alumno. Así podrá estar más enterado de lo que cada alumno piensa o siente con respecto al curso y obtendrá herramientas que le sirvan para un mejor seguimiento yretroalimentación. |

CRITERIOS DE EVALUACION VERSION ORIGINAL |
NO LOS CONTIENE |

CRITERIOS DE EVALUACION VERSION MODIFICADA |
Esta actividad tendrá 5 puntos como valor máximo por la aportación de tu información personal y 5 puntos por la reflexión que emane de tu visita al curso. Valor final de la actividad 10 puntos.JUSTIFICACION.Quizá esta actividad no sea de mucho interés para los alumnos, perotambién es importante valorar la información personal de cada uno y sobre todo la reflexión que cada uno haga de sus expectativas. |

RECOMENDACIONES VERSION ORIGINAL |
Tu participación en el foro es requisito para tu integración a un equipo de trabajo.Esta actividad es parte del proceso de aprendizaje, realizarla te permitirá organizar tu trabajo y compartirlo con tus compañeros y...