fases de la investigacion cualitativa y cuantitativa


La investigación cualitativa
tiene como objeto la descripción de las cualidades de un fenómeno, busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad, no se trata de probar o medir en qué grado una cierta realidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible

En ambos enfoques cuantitativo y cualitativo, se emplean procesoscuidadosos, sistemáticos y empíricos en su esfuerzo por generar conocimiento científico, utilizan cinco fases similares y relacionadas entre sí:
* Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
* Establecen ideas o supuestos como consecuencia de la observación y evaluaciones realizadas.
* Demuestran el grado en que las ideas tienen fundamento.
* Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base delas pruebas o análisis.
* Proponen nuevas observaciones para esclarecer o modificar dichas ideas

Fases del Proceso de Investigación Cualitativa:
1- Preparatoria
2- Trabajo de campo
3- Fase Analítica
4- Informativa.

Las fases no tienen un principio y un final claramente definidos, sino que se superponen y entremezclan. En cada una de las 4 fases el investigador tendrá que ir tomando opcionesentre las diferentes alternativas que se van presentando. En cada una de las 4 fases podemos diferenciar a su vez, distintas etapas. Cuando se llega al final de una etapa se produce un tipo de producto:

La fase preparatoria: En esta fase inicial se diferencian dos grandes etapas: Reflexiva y Diseño.
1. Etapa Reflexiva:
El investigador partiendo de sus conocimientos y experiencias establece el marcoteórico-conceptual desde el que parte la investigación.
1.1 Etapa de Diseño:
El investigador cualitativo se dedica a la planificación de las actividades que se ejecutarán en las fases posteriores, haciéndose las interrogantes siguientes:

¿Qué diseño resultará más adecuado?
¿Qué o quién va a ser estudiado?
¿Qué método de indagación se va a utilizar?
¿Qué técnicas de investigación se utilizarán?Desde qué perspectiva o marco conceptual van a elaborarse las conclusiones de la investigación. El investigador cualitativo puede enfrentar esta etapa de la investigación tomando decisiones en una serie de aspectos que van a delimitar el proceso de actuación en las fases sucesivas y adoptar las correspondientes decisiones, así el diseño podría tomar la forma de documento escrito, en el que secontemplan los apartados siguientes:

a. Marco teórico (resultado de la fase Reflexiva).
b. Cuestiones de investigación.
c. Objeto de estudio.
d. Método de investigación.
e. Triangulación.
f. Técnicas e instrumentos de recogida de datos.
g. Análisis de datos.
h. Procedimiento de consentimiento y aprobación.
La utilización de varios métodos nos permite la triangulación metodológica, que no es más queutilizar múltiples métodos. Para estudiar un problema se pueden tener en cuenta además las siguientes:
Triangulación de datos: donde se utiliza una gran variedad de fuentes de datos en un estudio. Triangulación del investigador: utilizando diferentes investigadores o evaluadores.

Triangulación teórica: utilizando diferentes perspectivas para interpretar un simple conjunto de datos.

2. El trabajode campo:
En esta etapa el investigador tiene que estar preparado para confiar en el escenario en que se moverá, tiene que ser paciente y esperar hasta que sea aceptado por los informantes, ser flexible y tener capacidad de adaptación. Debe además ser versátil, persistente, meticuloso, para darle cumplimiento a las tres etapas:

a. Acceso al campo: Es el proceso mediante el cual el investigador vaaccediendo progresivamente a la información fundamental para su estudio, supone simplemente un permiso para entrar a una escuela o a una clase para poder realizar una investigación. Puede convertirse en el momento más difícil de todo el trabajo de investigación. Dos estrategias utilizadas en esta etapa son el vagabundeo, que consiste en un acercamiento de carácter informal al escenario, a través...