Fases de la secuencia formativa

Fases de la secuencia formativa
La secuencia formativa se divide en fases las cuales cumplen distintas funciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y por consiguiente tienen característicasdiferentes.
La fase interactiva del proceso de enseñanza-aprendizaje
Su intención es enseñar y aprender considerando que es una etapa de proceso formativo conlleva a aceptar que este proceso estáconstituido por fases o secuencias sucesivas en el tiempo.
Desde la perspectiva de la enseñanza, suelen distinguirse en tres fases:
Fase preactiva el educador planifica suintervención.
Fase interactiva trabajo en conjunto de educadores y educandos.
Fase postactiva evalúan su enseñanza.
Desde la perspectiva del aprendizaje en la fase interactivatambién se pueden diferenciarse tres momentos
Fase inicial: los educandos deben ponerse en situación de aprender.
Fase de desarrollo: en la que se realizan los aprendizajes.
Fase de cierre: se estructurany consolidan los aprendizajes.
Estas fases no tienen que concebirse como estancas, sino que son de duración variable y cíclica.
El trabajo conjunto en la fase interactiva no debe entenderse en elsentido que educadores y educandos hagan la misma actividad, este trabajo en conjunto esta influido por la cultura del grupo, las características de la comunicación que se establece, la personalidad deeducadores y educandos y relaciones que se puedan dar.
Fase inicial: se inicia el proceso formativo.
Sienta las bases del proceso formativo que se irán desarrollando el trabajo educativo debesustentarse en un punto de partida adecuado.
La presentación del tema o unidad de trabajo.
Intentará motivar haciéndoles ver el tema de interés del tema, despertando su curiosidad, estimulando a crearexpectativas positivas.
No basta con la explicitación de lo que se pretende, puesto que su finalidad es que el educando vaya aprendiendo y progresando en su competencia para dirigir su propio proceso de...