Fases De Observacion

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias Blanco.
El Tigre, Estado Anzoátegui.
Cátedra: Fase de Observación.

Facilitadora: Bachiller:El Tigre, Noviembre de 2012.
DEDICATORIA

Primeramente deseo dedicar este trabajo a mi Dios, por brindarme la oportunidad y la dicha de la vida, al enseñarme los medios necesarios para continuar mi formación como docente, y siendo un apoyo incondicional para lograrlo ya que sin él no hubiera podido.
A mi familia, quien permanentemente me apoyó con suespíritu alentador, contribuyendo incondicionalmente a lograr mis metas y objetivos propuestos, ayudándome con su ejemplo a ser perseverante y darme la fuerza que me impulsó a conseguirlo.
Me acompañaron a lo largo del camino, dándome la fuerza y ánimo necesario para continuar, así mismo ayudándome en lo que fuera posible, dándome consejos y orientación.
A mis hijos, que con su sonrisaalegran cada día de mi vida, siendo ellos las bases fundamentales para seguir adelante con mi proyecto de ser docente de esta república.
A la profesora Juanita Marrón por compartir sus valiosos conocimientos, dejándome una inmensa enseñanza y motivación, impulsándome con todos sus consejos a ser una profesional de calidad, al igual como lo es ella.

AGRADECIMIENTO

A mi Diosprimordialmente por haberme obsequiado el precioso regalo de la vida y por permitirme darla a otros seres, siendo madre de mis hijos a quienes tanto quiero.
Gracias al Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias Blanco por brindarme mi formación académica y a todo su personal docente, administrativo y obrero por los conocimientos ofrecidos con tanto cariño y por enseñarme lo quesignifica ser profesional.
A mi familia por haberme acompañado y aconsejado para seguir adelante, ya que sin ellos no hubiese podido lograr la persona que soy hoy en día.
A mis hijos gracias por darme la felicidad y ganas de luchar, para lograr mi meta de ser una docente con responsabilidad y amor a su profesión.


INTRODUCCION

La observación es el procedimiento empíricopor excelencia, el más primitivo y a la vez el más moderno. En efecto, éste fue el procedimiento utilizado por Aristóteles para recoger buena parte de la información que nos proporciona en su libro La Política. Además lo postula como método de estudio de los fenómenos concretos, aunque, no lo llame así: debe concederse-decía- más confianza a la sensación que al razonamiento y fiarse de lasconsideraciones racionales mientras estas faciliten resultados en concordancia con los fenómenos.
La observación tanto de la formación inicial como permanente de la docencia se debe a la gran cantidad de oportunidades y posibilidades que ésta tiene dentro del ámbito educativo, ya que puede ser utilizada como método de investigación de las distintas realidades que se dan en el mismo.
Laobservación es una herramienta útil en el quehacer de cada día de un docente, ya que en el aula es de gran utilidad al servicio de la evaluación no solo de las actitudes y valores sino también del proceso enseñanza-aprendizaje, programas educativos y como no del propio educador.
El objetivo fundamental de este trabajo es la observación de la actitud y comportamiento del educador dentro del aula declases, la forma de dirigirse a los alumnos y alumnas, sus estrategias aplicadas para la enseñanza de los objetivos planteados por él mismo, además de verificar si el docente cumple estrictamente con sus funciones de investigador, promotor social, orientador, evaluador y observación dentro del aula de clases.


OBJETIVO GENERAL.

* Determinar la práctica de observación en el...