fases de recogida de información en evaluación psicologica

FASES

OBJETIVOS

TAREAS

1.

1. Especificar la
demanda

a.

2. Fijar objetivos
sobre el caso

b.

PRIMERA
RECOGIDA DE
INFORMACION:
ESPECIFICACION
DE LA DEMANDA
Y DEL
PROBLEMA

3. Establecer las
condiciones
históricas y
actuales
potencialmen-te
relevantes

c.

Recoger información general de las conductas-problema
(comienzo, duración, frecuencia, intensidad,etc.)

Determinar los objetivos de la demanda (diagnóstico,
orientación, selección, intervención)

Reconstruir la historia del sujeto:
•Recoger información sobre las condiciones
socioambientales actuales y pasadas que
puedan estar provocando, manteniendo
o controlando el problema
•Realizar una primera aproximación a las
variables personales y biológicas
relacionadas con el problemaFUENTES

INSTRUMENTOS

Padres

-Entrevista
-Listados de
conducta

Padres

-Entrevista

Padres
Niño
Otros:
-maestro
-pares
-hermano
-allegados

-Entrevista
-Datos de
archivo
-Otros Informes
-Escalas de
apreciación
-Observación
asistemática
-Listados de
conducta

FASES
2.

OBJETIVOS

PRIMERA
FORMULACION
DE HIPOTESIS Y

1. Plantear supuestos
(momentoinductivo)

DEDUCCION
DE ENUNCIADOS
VERIFICABLES

Plantear
2. deducciones
verificables sobre
el caso (momento
deductivo)

TAREAS
a.

b.

c.

En función de los objetivos de la demanda, plantear
distintos tipos de hipótesis.

Seleccionar y analizar las variables (personales,
ambientales, biológicas) asociadas al problema e
implicadas en las hipótesis
NOTA: Si el objetivo es el"tratamiento", se seleccionarán
las condiciones actuales relacionadas con el problema,
que son las que se pueden manipular.
Seleccionar técnicas de recogida de información para:
-la especificación y medición del problema
-las variables personales, ambientales y
biológicas relacionadas con el problema, y
-en su caso, establecimiento de los
exámenes biológicos pertinentes

FUENTES
____

________

Predecir los resultados (verificables) de la aplicación de
las pruebas seleccionadas en la tarea c.
d.

____

INSTRUMENTOS
Se utilizan los datos
obtenidos en la fase 1.
(revisar tarea b.)
Se utilizan los datos
obtenidos en la fase 1.
(revisar tarea c.)

Se escogerán técnicas
multi-componentes:
distintas fuentes,
variables y tipos
de instrumentos. En las
hipotesis desemejanza
se consultarán los
sistemas de
clasificación (DSM-IV,
CIE-10)

FASES
3.

CONTRASTACION
INICIAL
DE
HIPOTESIS

OBJETIVOS
1. Contrastar las
hipótesis y
enunciados
formulados en la
fase dos.

TAREAS
a.

b.

Preparar el material y el procedimiento de administración
(orden de aplicación, número de sesiones, etc)

FUENTES

INSTRUMENTOS

____

Formar aldemandante y si procede al cliente. Explicar la
Padres,
necesidad de una actitud activa durante el proceso de
Maestro,
evaluación y formar en los conceptos básicos e
Niño.
instrumentos a aplicar

Entrevista
Libros Guía

Aplicar las técnicas de recogida de información
Padres
Niño
Otros:
-maestro
-pares
-hermano
-allegados

c.

Corregir los instrumentos y analizar los datos con elfin
de verificar los supuestos
d

NOTA:
En el caso de no verificación, se deberá repetir la fase
dos del proceso.

____

Aplicación de pruebas
objetivas susceptibles
de cuantificación:
-autoinformes
-autorregistros
-observación
sistemática
-pruebas
estandarizadas
o referiedas a la
norma

FASES
3.

CONTRASTACION
INICIAL
DE
HIPOTESIS

OBJETIVOS
1. Contrastar lashipótesis y
enunciados
formulados en la
fase dos.

TAREAS
a.

b.

Preparar el material y el procedimiento de administración
(orden de aplicación, número de sesiones, etc)

FUENTES

INSTRUMENTOS

____

Formar al demandante y si procede al cliente. Explicar la
Padres,
necesidad de una actitud activa durante el proceso de
Maestro,
evaluación y formar en los conceptos básicos e...