FASES DE UN PROYECTO PEDAGÓGICO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY
Barrancabermeja

PROYECTOS PEDAGÓGICOS

Adecuado por: Lic. LUZ MARINA TRIANA CORREA
Docente de Pedagogía
Escuela Normal Superior Cristo Rey deBarrancabermeja

Se definen como un proceso de construcción colectiva y permanente de relaciones, conocimientos, valores y habilidades que se estructuran a través de la búsqueda de soluciones a preguntas,problemas y necesidades que surgen en el niño y en el grupo por su proceso de desarrollo y por el deseo de conocer el mundo y entender su entorno, de interrogarse ante los sucesos, plantearse hipótesis yencontrar respuestas.

Un poco de historia
Creado para una más efectiva forma de enseñar, se funda en el pensamiento de John Dewey y lo inicia Kilpatrick en 1918.
Incentiva al estudiante desde unatarea práctica. El estudiante hace cosas.
El ser humano vive proyectándose cosas. En el accionar cotidiano esos proyectos se cristalizan. El adulto proyecta, porque ya conoce. El niño lo hacepara conocer.

Características Básicas
Promueve la participación de todos.
Responde a reales necesidades e intereses institucionales.
Es formativo e informativo.
Los logros deseables sostienen laacción motivada.
Exige pensamiento y acción.
Es aplicable a todas las disciplinas permitiendo que varias de ellas se interrelacionen naturalmente (interdisciplinariedad).

Ítems a Considerar
Elcontenido del proyecto debe dar respuestas a todos los cuestionamientos posibles: ¿Qué?, ¿Por qué?, ¿Para qué?, ¿Cómo?, ¿Quiénes?, ¿Con quiénes?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Con qué?, etc.

Lineamientos parala Formulación de un Proyecto Pedagógico

FASE DE PLANEACIÓN:

1. Denominación o Título del Proyecto: (¿Qué?)
El título debe dar una clara idea de lo que se trata.

2. Justificación: (Por qué?Se refiere a las razones que justifican el objetivo y el proyecto mismo. Puede incluir un detalle de los antecedentes, causas e importancia de la situación que han motivado. Se lleva a cabo el...