fases del aprendizaje

EL PROCESO DE APRENDIZAJE POSEE CUATRO FASES



















* EL DISEÑO CONTROLA LAS FASES















FASE DE MOTIVACIÓN

No todos se motivan por lomismo; el objeto es generar y mantener el interés en el tema. Se sugieren dos técnicas:




TÉCNICAS PARA DESESTABILIZART. ANALIZAR NECESIDAD

TÉCNICAS PARA GENERAR INTERÉS




Técnicas para Analizar Necesidades:
Lista de chequeo: Checklistcon todo lo que se pueda necesitar
Perfiles: Contrastar perfiles.
Ejm: Perfiles Vs una Autodescripción para identificar las áreas de mejora.
Prueba de entrada: Aplicar pruebas técnicas breves paraindagar el nivel de conocimiento
Listado de expectativas: Listar expectativas.
Ejm: Listar todas las del grupo y discutir en grupos las de mayor interés
Ranking de objetivos: Si se tiene muchosobjetivos, se les puede rankear en función a parámetros







Técnicas para Generar Interés: Utilizarlas si las personas tienen predisposición al tema
Analogías y ejemplos:
Anécdotas yexperiencias: Situaciones reales o ficticias; mostrar debilidades resulta; hablar de historias y no de chistes
Historias: Asimilarlas a lo que necesitamos
Videos:
Comics:

Técnicas para Desestabilizar:Utilizarlas si las personas tienen poca predisposición al tema
Estadísticas relevantes: Mostrar estadísticas que demuestren necesidades de intervención
Postura disonante: Conceptual y pocoexperimental. Ejm: Argumentar que no necesitamos trabajar con objetivos claros para que sea la misma gente la que refute y argumente lo que sí se necesitamos (objetivos claros)
Situaciones críticas: Másexperimental. Someter al grupo a situaciones de tensión “controladas” para luego de lo ficticio hacer reflexiones. Si es no avisado hay mayor riesgo y mayor impacto; si se avisa, ambas cosas serán...