FASES DEL PROYECTO

IDENTIFICACION DE LIMITADAS DEL TEMA O PROBLEMA
Delimitar un tema de estudio significa, enfocar en términos concretos nuestra área de interés, especificar sus alcances, determinar sus límites. Es decir, llevar el problema de investigación de una situación o dificultad muy grande de difícil solución a una realidad concreta, fácil de manejar.
Desde la óptica de Sabino (1986), la delimitaciónhabrá de efectuase en cuanto al tiempo y el espacio, para situar nuestro problema en un contexto definido y homogéneo [1]. De manera tal, delimitar una investigación significa, especificar en términos concretos nuestras áreas de interés en la búsqueda, establecer su alcance y decidir las fronteras de espacio, tiempo y circunstancias que le impondremos a nuestro estudio. En la medida en que elfenómeno bajo estudio esté claramente formulado y delimitado se favorecerá las posibilidades del investigador de no perderse en la investigación. Es más fácil trabajar en situaciones específicas que generales.
En efecto, la delimitación debe establecerse los límites de la investigación en términos de espacio, tiempo y circunstancia. Según el detalle:
a. El espacio está referido al área geográfica y/oespacial en que se va desarrollar la investigación.
b. Mientras el tiempo hace referencia al periodo o lapso del cual trata el estudio.
c. El elemento circunstancial a características de orden particular que serán tomadas en consideración y sobre las cuales se actuará para obtener la información necesaria para nuestro estudio.
En consecuencia, la delimitación debe aclarar en particularque persona, materiales, situaciones, factores Y serán consideradas.




RECOLECCION BUSQUEDA Y ANALISIS DE INFORMACION
1. RECOLECCION Y ANALISIS DE LA INFORMACION EDWAR FABIAN QUINTERO NOGUERA TANIA MILENA BONILLA SOIR LILIANA BOHORQUEZ SENA PRODUCCION DE MULTIMEDIA NEIVA, 2009
2. TABLA DE CONTENIDO 1. LA RECOLECCIÓN DE DATOS a. CONCEPTO b. TÉCNICAS c. INSTRUMENTOS d. MODALIDAD 2. LOS INFORMES a.CONCEPTO b. ESTRUCTURA (PARTES QUE LO CONFORMAN) c. TIPOS
3. DESARROLLO 1. LA RECOLECCIÓN DE DATOS La actual generación en constante lucha por la verdad se ha valido de rigurosos cuestionamientos, que han trazado el legado en la humanidad. El comprender la información de una manera objetiva marcado por una unidad compuesta llamada grupo ha logrado el desarrollo de los sistemas de información esanecesidad de conocimiento ha permitido a la ciencia de la comunicación crear rutinas de aprendizaje que se aproximan cada vez más a predecir sucesos de unanimidad; ahora el hombre no solo se limita a saber si no también como puede aplicar lo que sabe. La observación como pieza integral en la recolección de la información desempeña un protagonismo en las traslucidas culturas y entornos sociales queviven modificando sus contenidos, contextos con el fin de permitir ocupar un espacio a sus navegadores. Cada vez retomamos conceptos distintos producto de una retroalimentación constante, las características son especiales y difieren en gustos y preferencias ni hablar de las emociones. Por más que se procure generalizar la diversidad de comportamientos en variado y requiere metodologías para sucomprensión. d. CONCEPTO: Son todos los mecanismos y técnicas necesarias para el análisis y desarrollo de los sistemas de la información, que nos permiten asistir a los fenómenos y extraer información de estos. e. TÉCNICAS: OBSERVACION: consiste en la captación de la realidad del objeto a estudiar mediante la observación directa y el registro del mismo. Hay variables que determinan el éxito de losresultados de las técnicas el ocultamiento en donde el objeto de estudio puede percatarse de la presencia del investigador y distorsionar el comportamiento natural. El interventor a diferencia del observador pasivo estructura el ámbito de observación conforme a sus prioridades.

RECONSTRUCCION DE LA IMAGEN GUION OBJETIVO
Habitualmente la enseñanza de las Ciencias Sociales se ha ligado a la...