Fases PRESENTACION


UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
Proedunp - paita


FACULTAD DE CONTABILIDAD

CURSO : LENGUA II


TEMA : FASES DEL PROCESO DE COMPOSICIÓN DE TEXTOS

DOCENTE : CANDELARIA HUERTAS SOSA


ALUMNOS: ABAD SANCHEZ GERSON
ALVAREZ PINGO LEYDI
CALDERON ROCIO FERNANDO
CAMACHO BRUNO MIREYA
CHAPA YENQUE ERIKACHUQUICONDOR CASTILLO MERCEDES

INTRODUCCION
Escribir es un trabajo arduo que no tiene nada que ver con la inspiración y el fluir espontáneo de la creatividad. Componer un texto, sobre todo si se trata de uno complejo como los que exige la comunicación académica, implica embarcarse en un proceso que involucra una variedad de decisiones, tareas y operaciones fuertementedeterminadas tanto por factores externos como por los saberes y destrezas del sujeto que escribe.
Cada escritor lleva a cabo esos procesos de manera diferente de acuerdo con sus hábitos, sus intereses, sus propósitos y sus habilidades. Por eso es imposible proponer fórmulas estandarizadas que indiquen cómo plantear y llevar a cabo un proyecto de escritura. Sin embargo, a la hora de encarar la producciónde un texto puede resultar útil tener presentes algunas nociones que contribuyen a orientar el trabajo de composición. Comprender cómo actuamos al escribir, qué factores condicionan el trabajo, qué recursos se movilizan, qué conocimientos se requieren suele ser una gran ayuda para abordar estratégica y eficazmente las tareas de escritura.
Múltiples investigaciones desarrolladas han arrojadoresultados alarmantes: los jóvenes estudiantes universitarios confrontan una serie de problemas a la hora de comprender y producir un texto; tienen dificultades para analizar e interpretar para hacer una inferencia, para expresar una opinión para introducir un texto o concluirlo y para estructurar la información de manera coherente tomando en cuenta que existen gran diversidad de unidades textualescaracterizadas por tener esquemas organizativos muy diferentes.
No obstante, en la atinente a la composición textual o a la producción escrita, tema de esta investigación, se cree que en esos problemas que presentan los estudiantes ha tenido mucho que ver el hecho de que tradicionalmente la escritura se ha sustentado en la consecución de un producto. Se busca la coherencia en ese escrito que elalumno entrega al docente para que éste proceda a su corrección y evaluación. En consecuencia, a composición escrita debe ser concebida como un proceso en el cual quien escribe debe pasearse por diferentes etapas o fases.

LA CREACION DEL TEXTO ESCRITO
Un texto es un tejido, un entramado de significaciones cuyos hilos se entrecruzan coherentemente. Los textos pueden ser orales, escritos, en prosa o enverso.
La comunicación por medio del lenguaje especialmente por medio del lenguaje escrito, toma la forma del texto. El texto no es simplemente la acumulación de oraciones, sino que tiene una organización que se basa más en las intenciones de la comunicación y en el conocimiento mutuo del emisor y receptores que en las reglas lingüísticas. La información sustancial y nueva que un texto transmitesuele ser pequeña, pero necesita verse acompañada por otras informaciones para que aquella sea inteligible y asimilable.
Tanto la lectura como la composición de los textos exige de los usuarios del idioma la destreza adecuada para reconocer el papel de los distintos contenidos del texto, su importancia estructural, su relación con los otros contenidos.
Desde antiguo la gramática y la retoricaestablecen varias fases en el proceso de creación o composición de los textos: la invención o generación de la ideas que comunicara el texto, la disposición u ordenación de una estructura de esas ideas (la confección de un guión previo) y la elocución o composición propiamente dicha siguiendo las pautas establecidas en el guion.
CUALIDADES DE UN TEXTO ESCRITO
1) Propósito Comunicativo: Todo el que...