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PROTOCOLO DE
ORIENTACION PSICOJURIDICA
EN AUDIENCIAS DE
INCIDENTE DE REPARACION
INTEGRAL Y SENTENCIA
LEY 975 DE 2005

INDICE

Introducción………………………………………………………………………………………. 4
1. ¿En qué consiste el Incidente de Reparación Integral en la Ley
de Justicia y Paz?................................................................................6
1.1.
1.2.

Incidente de ReparaciónOrdinario………………………………………..6
Incidente de Reparación Excepcional…………………………………….10

2. ¿Quienes son los llamados al Incidente de Reparación Integral
y cómo se conoce esta información?................................................11
3. ¿Quienes son los intervinientes en la audiencia de Reparación
Integral………………………………………………………………………………………….12
4. ¿Las víctimas pueden participar activamente en laaudiencia
de Incidente de Reparación Integral?...............................................15
5. ¿Cuáles son las fases del Incidente de Reparación Integral?.............17
6. ¿Que tipos de daño existen?..............................................................19
6.1 Perjuicios materiales…………………………………………………………………21
6.2 Perjuicios inmateriales……………………………………………………………..22
7. Importancia deestablecer el nexo causal………………………………………..26
8. ¿En qué consiste la Sentencia?...........................................................27
8.1 Recursos ordinarios dentro del proceso de Justicia y Paz………….27
2

ASPECTOS METODOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS PARA LA ORIENTACIÓN DE LAS
VÍCTIMAS ANTE EL INCIDENTE DE REPARACIÓN INTEGRAL

1. Preparación ante la audiencia – Fase I ………………………………………………29
1.1Orientación psicológica……………………………………………………………….29
1.2 Aspectos pedagógicos…………………………………………………………………31
1.3 Orientación jurídica………………………………………………………………….…33
1.4 Aspectos pedagógicos………………………………………………………….……..34
2. Durante la audiencia – Fase II ………………………………………………………….37
2.1 Orientación psicológica……………………………………………………………..37
2.2 Aspectos pedagógicos……………………………………………………………….38
2.3 Orientaciónjurídica…………………………………………………………………..38
2.4 Aspectos pedagógicos……………………………………………………………….39
3. Después de la audiencia – Fase III…………………………………………………….40
3.1 Orientación psicológica……………………………………………………………..40
3.2 Aspectos pedagógicos………………………………………………………………..42
3.3 Orientación jurídica……………………………………………………………………45
3.4 Aspectos pedagógicos………………………………………………………………..47
AnexoA………………………………………………………………………………………………..48
Bibliografía

3

INTRODUCCION
La Defensoría del Pueblo consciente de la necesidad del acompañamiento a
las víctimas del conflicto armado durante su participación en las diferentes
etapas procesales de la ley 975 de 2005 (Ley de justicia y Paz), elaboró en el
año 2010 el Protocolo de Orientación Psicojurídica en Audiencias1, el cual se
encarga de proporcionar herramientas psicológicas y jurídicas a losequipos
que desarrollan la estrategia Psicojurídica en las regionales de la Defensoría
del Pueblo respecto de su rol de acompañamiento y asesoría a las víctimas
que participan en este proceso judicial que se desarrolla en el marco de la
Justicia Transicional.
El protocolo anteriormente referido, establece lineamientos a los abogados y
psicólogos para el abordaje de las víctimas dentro de lasdistintas audiencias
del proceso de justicia y Paz, explica diferentes situaciones a las cuales las
víctimas se enfrentan durante su participación en el mismo, y contempla
mecanismos que faciliten a los equipos Psicojurídico sobre la forma de
contener y soportar a las víctimas y a sus familias.
En el proceso de su aplicación, se ha evidenciado, que si bien es cierto, todas
las audienciasrevisten de gran importancia, la ultima etapa o incidente de
reparación integral , audiencia previa a la sentencia y finalización del
proceso, requiere de un procedimiento o metodología particular de atención
y orientación, por las implicaciones emocionales que esta etapa genera en
las víctimas y por los resultados significativos que se pueden dar frente a...