fausto, el niño migranye

Páginas: 2 (355 palabras) Publicado: 13 de diciembre de 2014
ESCUELA NORMAL MIGUEL F. MARTÍNEZ
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
CICLO ESCOLAR 2014-2015

MATERIA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL
MAESTRA: LETICIA MAS

“FAUSTO, EL NIÑO MIGRANTE”

PRIMERSEMESTRE LPP


SHEYLA MARGARITA LORIA REYNA
MARIA RENEE AGUAYO LOPEZ
ANA PAULA ARRIAGA RIVERA

1° B

1. Características socioculturales, sociopolíticas, económicas en el contexto de desarrollo defausto.
El entorno en el cual vivió Fausto desde su niñez, no era el adecuado, era un lugar lleno de carencias. Por un lado, el olvido del gobierno, ya que al estar inmerso en la selva (El platanal,donde vivía Fausto) no contaba con seguridad, es lo que podríamos llamar “tierra de nadie”, no había servicios básicos, no había hospitales, escuelas, etc.
Los habitantes realmente Vivian en pobreza,a base de unos sombreros de paja que fabricaban o vendían, se practicaban la agricultura, aunque debido a las condiciones climáticas y de suelo, era muy difícil poder sobrevivir a través de esta.
Encuanto a lo cultural, pertenecían a una etnia, los mixtecos, quienes todavía venden a sus hijas, mientras que los hombres tienen que trabajar para poder comprar una esposa. El machismo es algo queaún existe en esta comunidad, las mujeres son denigradas.
2. Desarrollo de la niñez y adolescencia de Fausto.
Fausto estudio en una escuela mixteco-español la primaria, la cual realmente era muyprecaria, sin embargo, Fausto, al igual que los demás niños de la comunidad, pensaban que no les serviría de nada estudiar, que mejor se irían de inmigrantes a estados unidos para asi poder ganar dinero.Según la lectura, podemos suponer que la infancia y adolescencia de Fausto estuvo llena de carencias, que no tenían en su familia para comer a diario, donde dormir, o poder bañarse, seguramente seenfermaba seguido.
3. Factores que influyeron en que Fausto inmigrara a los E.U.
Influyo todo el contexto en el que vivía, tanto la educación e ideas que recibía en su casa y comunidad, el ejemplo de...
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