FB4S Orientacion Educativa4

COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA
Director General
Mtro. Julio Alfonso Martínez Romero
Director Académico
Ing. Arturo Sandoval Mariscal
Director de Administración y Finanzas
C.P. Jesús Urbano Limón Tapia
Director de Planeación
Ing. Raúl Leonel Durazo Amaya

Orientación Educativa 4
Módulo de Aprendizaje.
Copyright ©, 2011 por Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
todos losderechos reservados.
Primera edición 2011. Impreso en México.
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280

COMISIÓN ELABORADORA:
Elaborador:
Belen Tamara Briseño Valenzuela
María Idalia Moroyoqui Félix
Revisión disciplinaria:
Laura Isabel Quiroz Colossio
Corrección de estilo:
Laura Isabel QuirozColossio
Supervisión académica:
Luz María Grijalva Díaz
Diseño:
Joaquín Rivas Samaniego
Edición:
Francisco Peralta Varela
Coordinación Técnica:
Claudia Yolanda Lugo Peñúñuri
Diana Irene Valenzuela López
Coordinación General:
Ing. Arturo Sandoval Mariscal

Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de diciembre de 2011.
Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres del Estadode Sonora
Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México
La edición consta de 10,260 ejemplares.

2

PRELIMINARES

DATOS DEL ALUMNO
Nombre: _______________________________________________________________
Plantel: __________________________________________________________________
Grupo: _________________ Turno: _____________ Teléfono:___________________
E-mail:_________________________________________________________________
Domicilio: ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Ubicación Curricular

COMPONENTE:

HORAS SEMANALES:

ACTIVIDADES
PARAESCOLARES

01

MATERIA:

CRÉDITOS:

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

PRELIMINARES

00

3

4

PRELIMINARES

Índice
Presentación......................................................................................................................................................... 7
Mapa de asignatura .............................................................................................................................................. 8
BLOQUE 1: PREPARÁNDOME PARA MI FUTURO PROFESIONAL:
COMPONENTE DE FORMACIÓNPROPEDÉUTICA ............................................................... 9
Secuencia didáctica 1: ¿Para qué me estoy preparando en el COBACH? ............................................
............................................ 10
Plan de estudios y componente de formación propedéutica ..................................................................11
Secuencia didáctica 2:
2 ¿Cómoelegir el grupo que más me conviene? ...........................................................54
Proceso de toma de decisiones enfocado a la elección de grupo ...................................................................55

BLOQUE 2: ¿CÓMO LOGRARÉ SER UNA PERSONA COMPETENTE EN MI VIDA? ............ 61
Secuencia didáctica 1: Habilidades cognitivas: Concepto y utilidad............................................................
............................................................ 62
Secuencia didáctica 2:
2 Habilidades cognitivas básicas: atención, percepción y memoria .............................66
•
Atención ......................................................................................................................................................68
•Percepción ..................................................................................................................................................70
•
Memoria ......................................................................................................................................................72
Secuencia didáctica 3:
3 Un lenguaje claro expresa un pensamiento claro...