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Páginas: 2 (388 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2015
La didáctica: disciplina pedagógica aplicada.
La definición literal de didáctica en su doble raíz docere, enseñar y discere, aprender, se corresponde con la evolución de 2 vocablos esenciales. Lasactividades de enseñar y aprender reclaman la interacción entre los agentes que la realizan.
LA DIDÁCTICA: DISCIPLINA PEDAGÓGICA APLICADA.
La didáctica en su doble perspectiva, requiere laconformación de estrategias en las actividades de la enseñanza y del aprendizaje. Los participantes, el docente y el estudiante, construyen el conocimiento a través de un proceso interactivo o un actodidáctico. La didáctica se convierte en un método pedagógico, que busca construir y mejorar los aspectos educativos dentro del ámbito enseñanza-aprendizaje.
Respecto al acto didáctico o proceso deinstrucción, la temática se ocupa de los contenidos de la materia de enseñanza, del centro educativo, el docente, el discente, la relación de comunicación, la metodología y técnicas utilizadas y los medios yrecursos didácticos. Hoy el contenido se estructura siguiendo modelos curriculares, donde los elementos comunes son: objetivos, contenidos, medios, organización, metodología y evaluación Nuevos temasestán hoy tratándose y saliendo en los manuales didácticos: la innovación como crecimiento personal e institucional, la formación del profesorado capaz de crear situaciones de aprendizaje y de impulsarinnovaciones, la evaluación de las innovaciones, el desarrollo profesional de los docentes, el pensamiento de los profesores, la nueva organización escolar que sirve de apoyo al crecimientoinstitucional, la enseñanza/aprendizaje como formación, las teorías y los modelos de enseñanza, las estrategias de aprendizaje y los estilos cognitivos, los modelos y estrategias de innovación curricular, losmodelos y estrategias de evaluación curricular e institucional, la investigación para el cambio, los enfoques cualitativos y globales, etc.
Lenguaje DESARROLLO EMOCIONAL
“El desarrollo...
La definición literal de didáctica en su doble raíz docere, enseñar y discere, aprender, se corresponde con la evolución de 2 vocablos esenciales. Lasactividades de enseñar y aprender reclaman la interacción entre los agentes que la realizan.
LA DIDÁCTICA: DISCIPLINA PEDAGÓGICA APLICADA.
La didáctica en su doble perspectiva, requiere laconformación de estrategias en las actividades de la enseñanza y del aprendizaje. Los participantes, el docente y el estudiante, construyen el conocimiento a través de un proceso interactivo o un actodidáctico. La didáctica se convierte en un método pedagógico, que busca construir y mejorar los aspectos educativos dentro del ámbito enseñanza-aprendizaje.
Respecto al acto didáctico o proceso deinstrucción, la temática se ocupa de los contenidos de la materia de enseñanza, del centro educativo, el docente, el discente, la relación de comunicación, la metodología y técnicas utilizadas y los medios yrecursos didácticos. Hoy el contenido se estructura siguiendo modelos curriculares, donde los elementos comunes son: objetivos, contenidos, medios, organización, metodología y evaluación Nuevos temasestán hoy tratándose y saliendo en los manuales didácticos: la innovación como crecimiento personal e institucional, la formación del profesorado capaz de crear situaciones de aprendizaje y de impulsarinnovaciones, la evaluación de las innovaciones, el desarrollo profesional de los docentes, el pensamiento de los profesores, la nueva organización escolar que sirve de apoyo al crecimientoinstitucional, la enseñanza/aprendizaje como formación, las teorías y los modelos de enseñanza, las estrategias de aprendizaje y los estilos cognitivos, los modelos y estrategias de innovación curricular, losmodelos y estrategias de evaluación curricular e institucional, la investigación para el cambio, los enfoques cualitativos y globales, etc.
Lenguaje DESARROLLO EMOCIONAL
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