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 Historia y Evolución de la Televisión.

Boletín de Psicología, No. 98, Marzo 2010
76
Los sujetos son seleccionados a partir de grupos completos natural-mente constituidos pertenecientes aprofesorado participante en proyec-tos de formación sobre bullying y ciberbullying.
Instrumento
El instrumento que hemos empleado para la medición ha sido un autoinforme que aborda diferentesaspectos del bullying tradicional, el ciberbullying a través del móvil y el ciberbullying a través de internet (Ortega, Calmaestra y Mora-Merchán, 2007). Permite obtener hasta cinco perfiles personales encada una de las tres modalidades: víctima, agresor/a, agresor/agredido, espectador/a y ajeno/a.
Análisis Estadístico
A partir del paquete estadístico SPSS se analizan diferencias entre las variablesen estudio. Por una parte se procede a un análisis de con-tingencia entre variables. Se calcula la varianza de un factor (ANOVA) en cada una de las tres modalidades (tradicional, a través del móvil y através de internet). También se analiza la varianza de un factor (ANO-VA) en cada uno de los cinco perfiles respecto al éxito escolar.
Para la variable éxito escolar se ha uBoletín de Psicología,No. 98, Marzo 2010
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Los sujetos son seleccionados a partir de grupos completos natural-mente constituidos pertenecientes a profesorado participante en proyec-tos de formación sobre bullying yciberbullying.
Instrumento
El instrumento que hemos empleado para la medición ha sido un autoinforme que aborda diferentes aspectos del bullying tradicional, el ciberbullying a través del móvil y elciberbullying a través de internet (Ortega, Calmaestra y Mora-Merchán, 2007). Permite obtener hasta cinco perfiles personales en cada una de las tres modalidades: víctima, agresor/a, agresor/agredido,espectador/a y ajeno/a.
Análisis Estadístico
A partir del paquete estadístico SPSS se analizan diferencias entre las variables en estudio. Por una parte se procede a un análisis de con-tingencia entre...