fca cuento

Las ropas del maestro
1) Leer el cuento y rescatar los aspectos culturales que en él se destacan.
2) Preparar una breve exposición (no más de 6 o 7 minutos) que describa el contenido del cuento y los rasgos culturales encontrados.
1) En el cuento pudimos rescatar varios aspectos culturales, como por ejemplo la enseñanza del latín y el hebréo. De todas formas, creemos que el aspecto másrelevante es la idea de que las familias adineradas casasen a sus hijas únicamente con hombres de alta sociedad. Felipe Arias de Mansilla era un hombre de clase social baja por lo que no "merecía" a Beatriz pero él, por amor y sin darle importancia a aquel ideal, el único que estaba bien visto, se endeuda para comprar un traje, el cual le de cierto aspecto que permita que la familia de la novia loacepte.

El cuento es ficticio, cuenta la historia de los esfuerzos que realiza un hombre enamorado por ser aceptado en la familia de su “novia”. Este era de clase baja y con su aspecto no seria aceptado en esa familia. Es así que comienza a dar clases para recaudar dinero y poder comprarse un traje, con el cual pudiera verse bien. Felipe Arias de Mansilla era un profesor, comenzó a enseñarle a los niñossumar, restar, dividir, multiplicar y la escritura, por una suma de dinero muy baja, anual.
Una vez que Mansilla se endeuda por comprar su traje, Juan, un alumno, de 14 años, bastante allegado a el, lo “asesina”, es decir, lo rompe dejándolo como pedazos de trapos, para impedir su humillación o mentira frente a la familia, que no hace falta decir, no lo valoraba como persona.

Video
1) Enfunción a lo visto en el video:
a) ¿Qué tipos de cambios políticos se suceden?
Se reemplaza la figura del virrey por la del pueblo
En el transcurso de la historia argentina vista en el video, comienzan a haber cambios políticos desde la primera invasión inglesa, se pensaba hasta 1806, que dominio español sobre la argentina estaba consolidado. Sin embargo, los ingleses atacan por sorpresa y hacen jurar alos funcionarios fidelidad a la corona inglesa, por lo que todos juran excepto dos personas: Manuel Belgrano y Rafael de sobremonte, que además de escaparse, se llevó el tesoro de la ciudad de buenos aires consigo, aunque al final los ingleses lo capturaron y se llevaron el motín a Inglaterra. Beresford se proclama gobernador de la provincia e impone la “libertad de comercio”. Pero sin embargomuchos aun no estaban de acuerdo de su colonización.
Por fortuna, los criollos se armaron rápidamente y pudieron vencer a los ingleses, pero no todo termina ahí, nuevamente en julio de 1807 los ingleses intentan invadir por segunda vez con una milicia que superaba 10 veces al de la primer invacion, sin embargo fallan otra vez y se rinden.
En Europa, ocurren una serie de disputa entre Francia,Inglaterra, España y Portugal que luego afectaría a cambios en la argentina. Unos de estos cambios es por ejemplo, en 1809 los ingleses y la junta de sevilla llegan a un acuerdo donde los mercados se abren a los puertos ingleses, aunque este tratado, arreglado por cisneros, solamente duraria 4 meses.
El 20 de mayo de 1810 se cae la junta de sevilla, por lo que se exigio a cisneros una convocatoria decabildo abierto.
El 22 de mayo de esta misma fecha se hace la convocatoria para cambiar la figura del rey por una junta. Pero en acto desgarrador, si bien se hizo la junta, se nombro a cisnero como representante de esta.
Nuevamente fue necesario hacer una junta: esta vez el 25 de mayo de 1810.
b) ¿Cuál es su opinión sobre el formato cultural con que se presenta el tema?
En nuestra opinión, elformato con el que se presenta el tema es informal e informativo, dirigido a todo público, pero mas específicamente a jóvenes y niños. Es una forma didáctica de aprender los hechos de nuestro país ya que te lo cuenta de una forma lingüística no tan compleja y las imágenes visuales nos ayudan a entender mejor y ubicarnos en el espacio de la cual hablan. Tiene mucha actuación lo cual deja una...