FCC Planificaci N Unidad 4 3er Grado

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV 

 
 
Grado: 3° de Secundaria 
Área: Formación Ciudadana y Cívica. 
 
 
TÍTULO DE LA UNIDAD 
Los valores éticos para la vida en democracia 
 
 
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 
Todos y todas somos ciudadanos de esta gran nación llamada Perú, cada uno  tiene un 
sentido de pertenencia el cual lo une a su  par o semejante, pero no siempre actuamos como deberíamos. En la sociedad actual se dan un sinnúmero de situaciones que  exigen  
que los ciudadanos  adoptemos principios éticos que conlleven a la aplicación de los valores 
cívicos; es por eso que nuestros estudiantes deben de reflexionar  sobre lo importante que 
es conocer, comprender y  analizar nuestros propios valores. En este sentido, se plantea la 
pregunta:  ¿Perder la confianza de los demás o ser honestos? 
 
APRE 
INDICADORES 
COMPETENCIAS 
CAPACIDADES 
 
Convive       de 
manera 
democrática. 

 
 
 
Delibera sobre 
asuntos públicos. 

 
Participa      
democráticamente 

 

Analiza situaciones en que determinados grupos 
Se relaciona  
humanos no son respetados en su condición 
interculturalmente desde 
una identidad dispuesta al  ciudadana en los niveles local, regional o nacional. enriquecimiento mutuo. 
Explica  la importancia del rol  del Estado en la 
Cuida los espacios públicos y 
conservación del ambiente. 
el ambiente desde la 
perspectiva  del desarrollo 
sostenible. 
Identifica, en los asuntos públicos, dilemas  en 
Problematiza  asuntos 
que los valores  de distintas culturas o grupos 
públicos  a partir del análisis 
sociales entran en conflicto. 
crítico. Explica la relación  entre democracia como 
Explica y aplica principios, 
sistema político  y democracia como forma de 
conceptos e información 
vida. 
vinculada a la 
institucionalidad, la 
democracia y  la ciudadanía. 
Expresa su indignación  cuando las posturas  
Asume una posición sobre 
diferentes violan  los derechos civiles, políticos, 
un asunto público y la 
sociales, económicos  y culturales  de las sustenta  de forma 
personas. 
razonada. 
Reconoce y utiliza el disenso como punto de 
Construye consensos en la 
partida para la deliberación  sobre asuntos 
búsqueda del bien común. 
públicos. 
Propone y maneja iniciativas  Explica la importancia de participar en acciones 
de interés común. 
solidarias para alcanzar la cohesión social. 
Usa y fiscaliza el poder de 
manera democrática. 

  
 Exigen a sus representantes que informen sobre 
su trabajo realizado. 

CAMPO TEMÁTICO 
Ciudadanía Ética: Valores éticos. Responsabilidad y compromiso. 
Conceptos clave: Ciudadanía, ética, democracia, valores, honestidad, justicia. 
 
PRODUCTO MÁS IMPORTANTE 
Manifiesto ético de los adolescentes.   
 
SECUENCIA DE LAS SESIONES 
Sesión 1:  Aprendiendo a ser democrático 
Sesión 2: La ética cívica en mi entorno  
 
 Indicador: 
Indicador: 
Analiza  situaciones    en  que  determinados  grupos 
Explica la relación  entre democracia como 
humanos  no  son  respetados  en  su  condición 
sistema político  y democracia como forma de 
ciudadana en los niveles local, regional o nacional. 
vida.  
Campo temático: 
Campo temático: 
Ciudadanía Ética .Valores éticos. Responsabilidad Ciudadanía Ética .Valores éticos. Responsabilidad 
y compromiso. 
y compromiso. 
Ciudadanía y ética  cívica.  
La democracia. 
Actividad: 
Actividad: 
Realizan un cuadro comparativo donde explican la  Organizados en grupos de trabajo leen 
diferencia  entre  la    democracia  como  sistema  información sobre “situaciones donde no se 
respetan los derechos humanos” en su entorno y 
político  y la democracia como forma de vida.  
Redactan un  escrito  sobre  la  importancia  de  la  realizan propuestas para erradicarlas. 
democracia  como  sistema  político  y  como  forma 
de vida en la actualidad. 
Sesión 3: Mis valores y yo 
Sesión 4:  Ser honesto en la globalización 
Indicador: 
Indicador: 
Explica    la  importancia  del  Estado  en  la  Exigen  a  sus  representantes  que  informen  sobre ...