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SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA
ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA
ZONA ESCOLAR 07 ESCUELA SECUNDARIA 7 DE NOVIEMBRE

NOMBRE DEL DOCENTE
ARACELY RIOS VILLAVERDE
GRUPOS
1,2Y 3 GRADOS
BLOQUE 1
FORMACION CIVICA Y ETICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL


NUMERO DE HORAS
5
FECHA
27-08- 2012
07-11-2012

1.- SESIONESAPRENDIZAJE ESPERADO
CONTENIDOS

IDENTIFICAR LAS FORMAS EN QUE SE EXPRESA LA FORMACIÓN ETICA EN SU PERSONA Y DE LAS DEMAS PERSONAS EN DIVERSAS SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA.
¿QUE ES LA FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA Y PARA QUE NOS SIRVE?


TIEMPO
27—08-2012
05-09-2012
SECUENCIA DIDACTICA: FORMANDO CONCEPTOS
EVALUACIÓN
SESIONES
15
INICIO: EL DOCENTE PIDE AL ALUMNO QUE SE CIERRE LOS OJOSMIENTRAS ESCUCHAN UNA MUSICA DE RELAJACION SE IMAGINE ¿QUIEN SOY? ¿DE DONDE VENGO? ¿HACIA DÓNDE VOY?
¿PORQUE VIVO EN UNA SOCIEDAD?
¿QUE QUIERO Y COMO PUEDO OBTENERLO?
¿QUE ES LA VIDA?
¿QUE ES LA LIBERTAD?
SI SOY LIBRE.
¿ PORQUE DEBO VIVIR BAJO CIERTAS NORMAS O LEYES
DESARROLLO: EL ALUMNO DIBUJA LO QUE IMAGINO EN BORRADOR Y POSTERIORMENTE ELABORA UN COLAGE EN UN CARTULINAS CON LO QUE SEIMAGINO.

CIERRE: EL DOCENTE COMENTA CON EL ALUMNO QUE SI NO DISELA SU PROPIO PLAN DE VIDA OTRA PERSONA LO HARA POR TI. Y ADIVANA QUE PLAEARA PARA TI…. CASI NADA.

¿Cómo elaboró un Plan de Vida y Carrera?
Para elaborar un PVC es necesario:
1. Analizar los antecedentes
¿Cuál es mi situación? ¿Cuáles son mis fortalezas y debilidades? Éstas u otras preguntas propiciarán una reflexión. No setrata de elaborar un juicio, sino de hacer una introspección.
2. Establecer metas
Se debe establecer un plan objetivo.
Una meta se piensa tomando en cuenta el contexto personal y lo que se desea. Debe redactarse en forma clara para que sea útil en la toma de decisiones.
Además, es necesario considerar metas del aspecto social, por ejemplo: ¿cómo puedo ayudar a la comunidad?
3. Fijar lasestrategias o acciones
Las acciones deben ser claras, con secuencia lógica.
4. Determinar un indicador
Una meta sin un indicador es sólo un buen deseo. Por ello, es necesario establecer un proceso para evaluar cómo va el avance.
Un Plan de Vida y Carrera bien estructurado permite tomar una decisión ante una oportunidad






ACTITUD

















DIBUJOSPLAN DE VIDA



3.- SESIONES
APRENDIZAJE ESPERADO
CONTENIDOS
20



En esta estrategia, los alumnos fortalecen los rasgos del Perfil de Egreso
de la educación básica porque analizan, seleccionan, valoran y comparten
información proveniente de diversas fuentes y de su propia experiencia.
Aprovechan los recursos que tienen a su alcance paraprofundizar
y ampliar sus aprendizajes sobre las recomendaciones para
tener una alimentación correcta (en especial, en cuanto al consumo de. verduras y frutas como una forma de promover la salud y mejorar la calidad de vida).
Asimismo, se promueven hábitos de higiene para el consumo de alimentos y para su
preparación. Con el desarrollo de actividades personales y en equipo, se fomentan el
diálogo,el intercambio de ideas y la convivencia.
Materiales requeridos
TALLER DE COCINA
BIEN ALIMENTAR PARA ESTAR BIEN

FECHA


17 -09-2012
01-10-2012


MATERALES REQUERIDOS Cuadernos, lápices y colores, más los necesarios para las actividades y los productos
que decidan realizar.
Recomendaciones para
SECUENCIA DIDACTICA APRENDER A COCINAR
EVALUACIÓN
SESIONES
12
INICIO: EL ALUMNOPREGUNTA A LOS ALUMNOS QUE ES UNA ALIMENTACION CORRECTA

DESARROLLO
,
LOS ALUMNOS INVESTIGAN PORQUE ES IMPORTANTE UNA ALIMENTACION CORRECTA
BIBLIOTECA, TIENDA ESCOLAR, DESAYUNOS, DIRECCION ESCOLAR, INTERNET, PROFESORES, LIBROS DE TEXTO, ECICLOMEDIA, OTROS ALUMNOS, REFRIGERIO, HORA DE LA COMIDA Y EN CASA.

LOS ALUMNOS ELABORAN UNA TABLA ORGANIZADORA
QUIEN, QUE, CUANDO, DONDE Y PRODUCTO...