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TALLER: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA I



CURSO DE ACTUALIZACIÓN

2012-2013



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SESIÓN 1

¿En qué se sustenta y hacia a dónde apunta la formación cívica y ética en la educación básica?

PRODUCTO 1.

1.- ¿Cuál es el propósito de las labores que desempeño?

Mi tarea educativa en las labores que desempeño es totalmente el de formarciudadanos, seres humanos, responsables para que conozcan sus derechos y obligaciones para su desarrollo intelectual, con cada cosa que hacen, con cada cosa que tienen a su alrededor con el fin de que lo cuiden y así con todo lo que hay y existe a su alrededor.


2.- ¿A quiénes benefician?

Benefician este tipo de acciones a toda la comunidad educativa, autoridades y personas que están en sucontexto, así como con las que se sociabilizan.


3.- ¿Cuáles son las leyes o sustentos legales del trabajo que realizo en el salón de clases, en la dirección escolar, o en el grupo técnico pedagógico del que formo parte?

En el artículo 3º. De la constitución porque están los elementos filosóficos y jurídicos; en el plan Nacional de desarrollo, en la ley de educación de cada estado porque sefomentan los principios que debemos sustentar, en el acuerdo 648 porque en él están los criterios de evaluación y en el acuerdo 46 porque ahí están los lineamientos estatales en donde se puede modificar a cada alumno, la
Constitución Política, derechos y obligaciones de los servidores públicos.















PRODUCTO 2.

¿Cuáles son los principios jurídicos y filosóficos queorientan el trabajo de la Formación Cívica y ética?
A nuestro equipo le tocó analizar el artículo 7º. Constitucional y observamos que existe coincidencias en varios puntos que ahora mencionaremos.


➢ Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades
Humanas.

➢ Infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como la forma de gobierno yconvivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones al mejoramiento de la sociedad.


➢ Fomentar actitudes que estimulen la investigación y la innovación científicas y tecnológicas.





➢ Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre la preservación de la salud, la planeación familiar y la paternidad responsable, sin menoscabo dela libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana, así como propicia el rechazo a los vicios y adicciones, fomentando el conocimiento de sus causas, riesgos y consecuencias.


➢ Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y el bienestar general.





➢ Fomentar los valores y principios del cooperativismo.




Como podemos observar hay nuevoselementos que aún no coinciden con lo anterior, pero consideramos que es un gran reto para nosotros como docentes.





PRODUCTO 3.


Propósitos de la educación Preescolar.
Los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la EducaciónBásica.
Al reconocer la diversidad social, lingüística y cultural que caracteriza a nuestro país, así como las características individuales de las niñas y los niños, durante su tránsito por la educación Preescolar en cualquier modalidad –general, indígena o comunitaria– se espera que vivan experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo
y aprendizaje, y que gradualmente:
• Aprendan aregular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.
• Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en...