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ELISA ISABEL IBAÑEZ VICO
CRISTINA IBAÑEZ ALVAREZ

PIAGET


Jean Piaget nacio neuchâtel, Suiza 1896-gniebra, 1980. Psicologo suizo. Jean Piaget se licencio y doctoro (19818) en biología en launiversidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inicio su trabajo en instituciones psicologicas de Zurich y Paris, donde desarrollo su teoria sobre la naturaleza del conocimiento.
Ensayo de lasteorías y corrientes del movimiento

TEORIA COGNITIVA DE JEAN PIAGET

La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuraspsicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y sedesarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. PIAGET divide el desarrollo cognitivo en cuatro periodos importantes:
Jean Piagetdice que esa actividad motriz es el punto de partida del desarrollo de la inteligencia- y sobre todo en la génesis de las nociones( cantidad, espacio, tiempo..)- que el movimiento es el propio, elmismo psiquismo, ya que en los primeros años esta inteligencia es sensoriomotriz, pues el conocimiento corporal tiene relación no sólo con el propio cuerpo, sino que también hace referencia constante alcuerpo del otro
El niño pequeño, desde que nace, mediante percepciones de movimientos irá entrando poco a poco a una asimilación sensorio-motriz. Cuando nace, el primer movimiento que presenta es elreflejo de succión, el cual presentará un avance progresivo, es decir, en los primeros días, cuando la madre comienza a darle pecho, el presentará pequeñas problemas para succionar, sin embargo através de algunos días irá asimilando dicha acción.
Al llegar a las dos o tres semanas el niño comenzará a presentar lo que Piaget llamó "inteligencia práctica" que se hace exclusivamente en la...