Fdegfwegdrwe
Páginas: 21 (5198 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2010
REALIZADA POR: ANA Mª MARTÍNEZ DE RITUERTO MTNEZ (Coordinadora) (C.P. LOSÁNGELES) ISABEL CASANOVA SOTO ( C.P. LOS ÁNGELES ) ANA MARTÍNEZ AGUILAR ( C.C. SAGRADOS CORAZONES) Mª CARMEN SERRANO DE MIGUEL ( C.P. LA CHARCA )
1
ÍNDICE:
JUSTIFICACIÓN....................................................................................... 3 OBJETIVO GENERAL .............................................................................. 3 OBJETIVOS DIDÁCTICOS ...................................................................... 4 CONTENIDOS CONCEPTUALES ........................................................... 4 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.................................................... 4 CONTENIDOS ACTITUDINALES .......................................................... 4 FICHA DE EVALUACIÓN ....................................................................... 5 SESIONES .................................................................................................. 7 BIBLIOGRAFÍA....................................................................................... 16 ANEXOS
2
THE SCHOOL SPOT GOES TO SCHOOL
JUSTIFICACIÓN : Cada comienzo escolar los alumnos se enfrentan a un nuevo espacio que les resulta desconocido, lleno de novedades: nueva aula, nuevos materiales, juguetes, decoración, tamaño de las mesas, incluso a veces nuevos compañeros. Ahí reside la importancia de comenzar el curso permitiéndoles familiarizarsecon su nuevo entorno. Tras el periodo estival , la mayoría de los alumnos habrá perdido el contacto con la lengua inglesa; el plantear el regreso a la escuela a través de una unidad que trabaje el tema del colegio por una parte como revisión de conceptos ya adquiridos pero por otra introduciendo elementos nuevos y una historia que cohexione todos los contenidos , permitirá a los alumnos una nuevatoma de contacto con la lengua extranjera,
eliminando la tensión y ayudándoles a retomar las rutinas de cursos anteriores. Así mismo consideramos de una gran utilidad llevar a cabo esta unidad adecuándonos a los contenidos que en ese momento se estén trabajando en el aula . Se aplicará a alumn@s de 5 años.
OBJETIVO GENERAL: Conocer y utilizar vocabulario relacionado con la escuela
3CONTENIDOS OBJETIVOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Repasar vocabulario y estructuras Hello, good-bye trabajadas en años anteriores This is a/an (hello, this is, good-bye ...) Stand up/sit down Dance Blue, red, green Cantar y dramatizar canciones Hello, good-bye Identificar vocabulario unidad y nombrar específico de el Wendy house la In / out Bone Crayons Pencil Rubber Slide Sandpit Seesaw Climbing-frame mediante
Ejecución de actividades y juegos Entusiasmo por la utilización de utilizando el vocabulario vocabulario ya conocido apropiado
Interpretación de canciones Identificación y uso de vocablos básicos de la unidad, con apoyo visual o no
Gusto por escuchar y cantar canciones
Mostrar comprensión respuesta física u oral
Escuchar y comprender el cuentoMummy, Miss, Spot “Spot goes to school” así como reconocer sus personajes principales
Respuestas verbales o físicas (colorear, bailar, adivinar...) en diversos juegos y actividades, individualmente o en grupo Audición y comprensión global de la narración del cuento, con el apoyo visual y gestual
Iniciativa e interés por participar en las distintas actividades propuestas Valoración del trabajoen grupo Interés y gusto por la narración del cuento
4
FICHA DE EVALUACIÓN
I. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL
Participa en las actividades . Escucha con atención.
-1-
-2-
-3-
II. DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO FÍSICO Y
SOCIAL
Muestra interés por el aprendizaje de una segunda lengua. Colabora en clase. Respeta los materiales comunes.
-1-
-2-
-3-
III. COMUNICACIÓN Y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.