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d1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD 4

Duración: 10
horas
Competencia Resultado de Aprendizaje
Mantener las máquinas
eléctricas de baja tensión
según normatividad vigente.

Aplicar los fundamentos matemáticos
para la resolución de circuitos eléctricos.


2. PRESENTACIÓN

Luego de haber estudiado el material propuesto para laUnidad 4, es momento de consolidar
y poner en práctica lo aprendido, no sólo en esta unidad sino en todo el programa de
formación.

Para dicho fin se han planteado 4 actividades:

Taller
Participación en el foro temático de la unidad
Prueba final (Evaluación)
Participación en el foro de evaluación

En el taller, usted tendrá la oportunidad de realizar 4 ejercicios sencillos,en los cuales
desarrollará sus habilidades de análisis, comprensión y resolución de problemas.

En el foro temático de la unidad, usted podrá compartir con sus compañeros su opinión
acerca de los elementos electrónicos después de hacer una pequeña investigación a este
respecto.

En la prueba final, usted podrá medir sus conocimientos por medio del desarrollo de una serie
depreguntas a las cuales deberá dar respuesta en la plataforma.

Finalmente, en el foro de evaluación, usted podrá siguiendo una serie de criterios sencillos,
hacer una autoevaluación de su proceso de aprendizaje en el programa de formación, así
como brindar una opinión constructiva a los materiales desarrollados y a su tutor.

Así que le invitamos a conocer las instrucciones y demás elementosútiles para desarrollar
sus actividades adecuadamente.







Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Generación, Transformación y Uso
de la Energía Eléctrica
GUÍA DE APRENDIZAJE: UNIDAD 4



Fecha: Mayo de 2013
Versión 1.0
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3. CONOCIMIENTOS PREVIOS


Circuito
Intensidad
Tensión
Potencia
Ley de Ohm4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE


A. Taller


Descripción:

Para este taller, usted deberá solucionar los cuatro puntos propuestos en un documento de
texto y enviarlo a su tutor, por medio del espacio de envío dispuesto para tal fin.


1. Para el siguiente circuito.

Halle:
a. Intensidad por R2
b. Tensión entre B y C
c. Tensión entre C y D
d.Tensión entre D y E
e. Tensión entre B y D
f. Tensión entre C y E
g. Tensión entre A y E
h. Tensión entre A y B
i. Intensidades por R1 y R3













Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Generación, Transformación y Uso
de la Energía Eléctrica
GUÍA DE APRENDIZAJE: UNIDAD 4



Fecha: Mayo de 2013
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2. Para el siguiente circuito. Halle la potencia en la resistencia R4


3. Vea el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=2bH36yGL58s

Luego responda las siguientes preguntas:

a. ¿Qué tan grande es la represa mencionada en el video?
b. ¿Qué fuentes de energía alimentan a Las Vegas?
c. ¿Qué tanta energía produce la represa mencionada en el video?
d.¿Qué quiere decir el término reventa?
e. ¿Por qué no se puede transportar energía a 230 V?
f. ¿Cuáles son las funciones de una subestación eléctrica?
g. ¿Qué es reducción?
h. ¿Qué opinión le merece el video? ¿Aprendió algo nuevo con el mismo? De ser
positiva su respuesta ¿Qué aprendió?
i. Realice una pequeña investigación y explique brevemente cómo se genera la
energía eléctrica en laciudad en la cual usted vive.

4. Solucione los siguientes problemas

a. Calcule la intensidad de la corriente que llega a una lavadora industrial que trabaja a
una diferencia de potencial de 400 voltios y presenta una resistencia de 2000
ohmios.
b. Calcule la intensidad de la corriente que atraviesa un circuito conectado a una
batería de 5 voltios si se presenta una resistencia...