fdfdf


“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
PLAN DE CONTINGENCIA DE GESTIÓN DE RIESGO
I.E Nº 01054 “LA LAGUNA”

I. DATOS INFORMATIVOS
II. FUNDAMENTACION
III. BASES LEGALES
IV. FINALIDAD
V. DIAGNOSTICOS
VI. OBJETIVOS
Generales
Específicos
Estratégicos
VII. METAS DE ATENCION
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
IX. FINANCIAMIENTO
X. EVALUACIÓN
XI. ANEXOS2013









I. INFORMACIÓN GENERAL:

I.1. Institución Educativa : 01054 “La Laguna”
I.2. Código Modular : 1586551
I.3. Ubicación : Caserío La Laguna
I.4. Distrito : Alonso de Alvarado
I.5. Provincia : Lamas
I.6. Región : San Martín.
I.7. Teléfono : ----------
I.8. Duración : Marzo - Diciembre 2013.

II. JUSTIFICACIÓN:
El Perú estáconsiderado entre uno de los países con mayores riesgos ambientales en el mundo, no solo por los efectos del calentamiento global, el estrés hídrico, la deforestación, la contaminación del aire, del agua y del suelo, sino también por su ubicación en el círculo de fuego, por sus condiciones geográficas, climáticas y geodinámicas, por los altos niveles de exposición de las comunidades más vulnerables queson amenazadas con sismos, inundaciones, fenómeno del niño, sequias, heladas, ventarrones, etc, y nuestra institución presenta una infraestructura inadecuada en algunos sectores, que es un peligro para la integridad de los trabajadores.
Por tal razón, la dirección de Educación Comunitaria y Ambiental DIECA del Ministerio de Educación ha tenido a bien que se implemente en las InstitucionesEducativas y UGELs el Plan de Gestión de Riesgo, para desarrollar en los estudiantes y maestros una cultura de prevención que les permita disminuir y saber enfrentar las situaciones de riesgo que se puedan presentar en la institución. Así mismo la comunidad educativa que debe estar inmersa en el plan de contingencia de Gestión de Riesgo para una respuesta inmediata ante un desastre..
Confiamos en quelas propuestas practicas, los instrumentos pedagógicos, así como la utilidad evidente de este proyecto impulsen una cultura de prevención en toda la comunidad educativa, pues nuestro territorio se encuentra en una alta vulnerabilidad sísmica.

III. BASES LEGALES:
Que, mediante el Oficio N' 007-2012-M/EM GP-DlECA, la Dirección de Educación Comunitaria Ambiental dependiente del Viceministerio deGestión Pedagógica, propone las "Normas específicas para la planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la Aplicación del enfoque ambiental en la Educación Básica y Técnico Productiva con el fin de complementar la Directiva para el Año Escolar 2012 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva aprobada mediante Resolución Ministerial N°0622-2011-ED.
Que, de acuerdo con lo establecido en el literal “J” del artículo 42 del Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación aprobado por el Decreto Supremo N° 006-2006-ED es función de la Dirección de Educación Ambiental y Comunitaria diseñar normas y sistemas adecuados en las instancias de Gestión Educativa descentralizada para el desarrollo y articulación de laEducación ambiental, Gestión de Riesgos, Prevención de Desastres y Desarrollo Sostenible.
Que, conforme a lo establecido en el literal “G” del artículo 8 de la Ley N" 28044, Ley General de Educación, la educación peruana se sustenta en el principio de la conciencia Ambiental que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
Deconformidad con el Decreto Ley N° 25762, modificado por la Ley N° 26510, la Ley N° 28044 y el Decreto Supremo N " 006-2006-EyD sus modificatorias:
Ley N° 24029 – Ley del Profesorado.
Ley General de Educación N° 28044.
R.V.M N° 0017 2007 – ED
D.S N° 028 PCM
R.M N° 0425 2007 – ED Aprueban las normas para la implementación de Simulacros en el sistema Educativo, en el marco de la Educación en...