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2.2.1 LA FUNCIÓN POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN: EL E OLIGÁRQUICO – LIBERAL

En A. L. El E se consolida como oligárquico: sólo un sector de la sociedad tiene participación: el dirigente --> alianza deprod de bienes p/ el merc internacional, exportadores e importadores y financistas.
Arg --> país de modernización temprana:
Marcados por: la etapa colonial, inmigración europea, aptitudes ecológicasp/ prod bienes demandados.
Hubo q integrar a sectores sociales al proceso prod e incorporar mano de obra desde la inmigración.
Favoreció el crec paulatino de sectores medios.
Estado como agenteintegrador y hegemónico. No hubo incorporación de nvos sectores soc en la conducción del poder público.
Orden conservador--> amplias libertades civiles y restringidas libertades políticas.
Educación -->mecanismo p/ integrar y modernizar las sociedades --> sistema con carácter estatistas y centralizadoras.
Se abstiene de participar en otras políticas sociales.
Función del sistema educat -->política: integración social, consolidación de la identidad nacional, generación de consenso, construcción del e.
El modelo económico imperante no requería q el sist capacitara trabajadores. La demanda detrabaj capacitados estuvo satisfecha por obreros europeos.
Relación de la economía c/ la educación:
Generó un sistema de estratificación social acorde a los intereses de los sectores dirigentes.Papel ideológico del sistema educativo --> consolidación del modelo agroexportador
Los sectores medios aumentaron su posibilidad de participación que no significaron una movilidad social automática perosí potenciar su demanda por una integración social y política plena. Universalización del voto. Reforma universitaria --> conquistas en ese sentido. Posteriormente encabezan reclamos por un procesodemocratizador.
Mov obrero --> escasas posibilidades de acceso y descalificación de la educ estatal q transmitía la ideología burguesa --> anarquistas.
Experiencias educativas no oficiales:...