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PRESENTACION

La curiosidad es la madre de toda ciencia, por ello los estudiantes del primer grado al sexto grado expresan su conocimiento a través de las X.O para poder mejorar la educación, de esa forma sistematizar la investigación en función de la exploración y hacer conocer sus habilidades y enfocar al desarrollo del proceso de aprendizaje.
Agradeciendo anticipadamente a todosaquellos quienes nos ayudaron en la elaboración del presente trabajo.
Andachaca, setiembre de 2011.

CONTENIDO:
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Descripción del problema.
Planteamiento del problema.
Objetivos de la investigación: General y específicos.
Objetivos Específicos:
Justificación
Importancia

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO.
Antecedentes del problema.
Definición detérminos básicos.
Formulación de hipótesis

CAPÍTULO III: MATERIALES Y METODOS.
Descripción de materiales y equipos.
Métodos.

CAPÍTULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Procesamiento de datos
Análisis de datos
Contrastación de hipótesis.

CAPÍTULO VI: CONCLUSIONES.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Anexos.

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1. Descripción del problema.

Enla actualidad en la práctica docente, existe el enfoque de enseñanza y aprendizaje en diferentes formas; sea esta en forma tradicional o aplicando las nuevas tendencias de enseñanza y aprendizaje, lo que nos lleva a plantear otras formas de proceso de aprendizaje en que los estudiantes, puedan tener la mayor capacidad de asimilar el aprendizaje.

Primeramente es averiguar en los estudiantes laaceptación o no de las innovaciones tecnológicas, que se tienen al alcance de los mismos estudiantes.
La propuesta del siguiente trabajo es dinamizar las exposiciones en horas de clase, con el aprovechamiento de la tecnología, específicamente con los diferentes programas además de office para hacerla más vistosa cada sesión de aprendizaje. Y que estas sesiones se archiven en unamemoria digital yque sean una fuente de consulta a través de computadora personal, durante el año de estudio.

1.2. Planteamiento del problema.

¿Cómo influye en el aprendizaje de los estudiantes jóvenes, el aprovechamiento de la tecnología informática en los estudiantes de la institución educativa “ALBERTO BENAVIDES DE LA QUINTANA” de Andachaca?

1.3. Objetivos de la investigación: General yespecíficos.
Objetivo General:
Realizar un estudio de las implicancias del aprovechamiento de la tecnología informática en el aprendizaje de los estudiantes.
Objetivos Específicos:
1. Proponer una propuesta de aprovechamiento de los programas office y otros en el mejor aprovechamiento de sus recursos.
2. Levantar una encuesta de receptividad a los estudiantes de la metodología de propuesta deaprendizaje a través de preguntas.
1.4. Justificación
Es bien sabido que, todo docente debe preocuparse en llegar eficientemente con la cultura en cada uno de los educandos, con variadas formas de enseñanza y aprendizaje. Pero actualmente con la innovación tecnología más específicamente con la tecnología informática, se debe priorizar estas herramientas. Somos conocedores que diariamente la ciencia seestá innovándose, se está almacenado, acumulándose, esto implica buscar nuevas formas de aprovechamiento de ese conocimiento.

Los estudiantes ya no deben ser entes pasivos de escucha de las sesiones de aprendizaje, sino deben tener los mecanismos aprehensión y de aprendizaje con más dinamicidad y deben contar con informaciones, que sean actualizadas, las de importancia acumulada y de modo quesean fuentes de consulta, en el año o fuente de investigación para más aprendizaje.

El docente debe realizar “FEED BACK” de sus sesiones de aprendizaje, de acuerdo a los requerimientos de los clientes en este caso de los educandos, dentro del marco del Diseño Curricular Nacional y contextualizadas a la realidad local y regional.
Esto nos conlleva a investigar a nivel de estudiantes, cuál...