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Universidad Santo Tomàs
Escuela de Educación
Educación Parvularia.




Portafolio
Sala cuna y Jardín infantil “Buen Retiro”.
Nivel: Sala Cuna Menor.







Alumna: Carla CarrilloGaete.
Asignatura: Practica Parvularia III.
Supervisora: Sandra Vargas.
Educadoras Guías: Patricia Muñoz, Daniela Salgado, Ema Candia.


Concepción, abril de 2014.
Índice:
Introducción.

I.Antecedentes generales
Identificación del centro de práctica.
Datos de la comunidad.
Ambiente físico.
Datos del nivel de práctica.
Datos del personal.
Tipo de currículo.
Datos del grupofamiliar.
Marco teorico de referencia.
II. Diagnostico.

A) Contexto niños/as
a) Instrumento de evaluación.
b) Tabla de resultados.
c) Análisis cuantitativos.
d) Análisis cualitativo.

B) Contexto:Familia.
a)Instrumento de evaluación.
b) Análisis F.O.D.A

C) Contexto: Comunidad.
a) instrumento de evaluación.
b) Análisis F.O.D.AD) Contexto: Trabajo en equipo.
a) Instrumento de evaluación.
b) Análisis F.O.D.A

E) Contexto: planificación.
a) Instrumento de evaluación.
b) Análisis F.O.D.A
F) Contexto Evaluación:
a)Instrumento de evaluación.
b) Análisis F.O.D.A

G) Contexto: Espacio.

a) Instrumento de evaluación.
b) análisis F.O.D.A
H) Contexto: Tiempo.
a) Instrumento de evaluación.
b) Análisis.Introducción

El presente portafolio va dirigido a los niños y niñas del nivel sala cuna menor, de Sala Cuna y Jardín Infantil “Buen Retiro”, ubicado en Los Onas 487, Capataces Colcura Buen retiro, comunade Coronel.
en este informe se darán a conocer los antecedentes generales del centro de práctica, los datos del nivel y de las educadoras, los datos del grupo familiar, el tipo de currículo queutiliza este jardín y además un marco teórico de referencia.

Se dará a conocer el diagnóstico realizado en los contextos de niños/as, contexto familia, contexto comunidad, trabajo en equipo,...