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Páginas: 2 (451 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2014
Hipótesis bien redactada y clara Hipótesis mal redactada
Los estudiantes de secundaria que acuden a clase de forma regular con aprovechamiento de las mismas, tienen menor índice de abandono escolarque aquellos que tienen un porcentaje de faltas superior al 15% de las horas lectivas.
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Los estudiantes de secundaria que acuden a clase de forma regular con aprovechamiento de las mismas, tienen menor índice de abandono escolar que aquellos quetienen un porcentaje de faltas superior al 15% de las horas lectivas.
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Los estudiantes de secundaria que acuden a clase de forma regular con aprovechamiento de las mismas, tienen menor índice de abandono escolarque aquellos que tienen un porcentaje de faltas superior al 15% de las horas lectivas.
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