Fdkjfkfvlñff

1.2 Antecedentes
Arteaga J, Guzmán J (1) elaboraron el trabajo “Estrategias utilizadas por alumnos de quinto grado para resolver problemas verbales de matemáticas”. Esta investigación consistió enestudiar como los niños de quinto grado se las ingenian para resolver problemas algebraicos, cuando solo tienen habilidades matemáticas para resolver problemas aritméticos.
Se realizó en una escuelaoficial urbana con una muestra de 35 estudiantes. Se llegó a la conclusión, de que al principio era difícil para los estudiantes resolver los problemas algebraicos, pero utilizando luego estrategiascomo el del cálculo mental podían avanzar rápidamente hacia la resolución de operaciones algebraicas.
Silva M (2), realizó una investigación respecto a “Taller de estrategias de aprendizaje ytécnicas didácticas”. Este trabajo tuvo el propósito que el alumno pueda identificar y reflexionar sobre cómo aprender utilizando los elementos teóricos y prácticos que le permitan desarrollar la heurísticay el pensamiento crítico para ser agente de su propio aprendizaje. La orientación en la formación del trabajador social viene dada por la necesidad de suscitar procesos de aprendizaje que promuevenlos recursos personales y sociales de los sujetos y los grupos para interpretar y comprender la realidad. Los resultados manifiestan la dinámica de la interacción de las condiciones internas y externasque determinan el desarrollo de los estudiantes manifestándose en diferentes formas de pensar, sentir y actuar del estudiante favoreciendo su relación con los sujetos sociales.
Hidalgo S (3),realizó una investigación sobre la técnica participativa “El Jurado Nº 13”y su influencia en el aprendizaje de la toma de decisiones en los alumnos del 5to grado de la Institución Educativa “Ramón Castilla”del nivel de educación primaria, cuyo objetivo es explicar la influencia que existe de la participación de la técnica participativa “El Jurado Nº13” en el aprendizaje de la Toma de decisiones de...