FDSDF

Integrantes:


Marco de conocimiento
Alcance/aplicaciones:

1. ¿De qué trata el área de conocimiento?
Es la ciencia formal que surge de axiomas y certezas inconscientes que encauzan nuestra actitud ante las situaciones de la vida.

2. ¿Qué problemas prácticos pueden resolverse mediante la aplicación de este conocimiento?
Un problema externo de las matemáticas es que existen diversassoluciones para realizar un problema sin embargo siempre se llegara a un mismo resultado, un ejemplo de la vida diaria, es que cuando nos enseñan ecuaciones en algebra, para resolver esa ecuación varios tenemos una manera diferente de tener un resultado y este resultado siempre es el mismo. Y un problema interno es que las matemáticas que contienen diversas bases, como los números que existen variostipos de ellos como por ejemplo: Los naturales, enteros, imaginarios, surreal, infinitos, etc.

3. ¿Qué hace que esta área de conocimiento sea importante?
Esta área de conocimiento es de gran importancia ya que es como un lenguaje universal todo está basado en matemática ya que se compone de números, como en la jornada de matemáticas logramos ver que el armar cubo tiene demasiada relación conlas matemáticas como son en la geometría, la probabilidad de acomodar de diferente manera los colores y algoritmos para poder armarlo de manera "lógica" o incluso se encuentra hasta en las cosas más cotidianas como cuando vamos a comprar al sumar cuentas cosas llevamos, o al cambiar nuestra ropa que usamos las combinaciones o la probabilidad de pasar una materia o no. Las matemáticas es larepresentación de todo ya que las necesitas y la necesitaras siempre en tu vida diaria tanto aquí como en china.

4. ¿Qué preguntas abiertas hay en esta área? (Es decir, preguntas importantes que aún no han sido contestadas.)
Si, como el infinito es uno de los temas que más ha causado interés desde hace ya varios siglos y se define a una cantidad sin límite o final, en ningún momento se refiere a algogrande, ni enorme, ni tremendamente gigante, mucho menos extremadamente e increíblemente gigantesco tan solo es interminable por ejemplo la distancia "al final" de un circulo NO EXISTE.


5. ¿Hay consideraciones éticas que limitan el alcance de la indagación? De ser así, ¿cuáles son?
Si hay limitaciones, ya que en las matemáticas hay bases y clasificaciones y si encontramos alguna otra, estopodrá ser erróneo o dirán que no existe. Como con la raíz cuadrada de menos que es solo un número imaginario y los matemáticos dicen que no tiene una solución y si en algún futuro alguien decide investigar más y decir si hay algún resultado, para aprobar eso sería muy largo o dirán que está loco/a.

Conceptos/lenguaje:
1. ¿Qué papel desempeña el lenguaje en la acumulación de conocimientos enesta área?
Desempeña un papel importante para poder explicarlas y hacerlas más entendibles ya que los números en todo el mundo son iguales no hay una diferencia de ellos y por igual es necesario el lenguaje para que la explicación de esto sea entendible.

2. ¿Qué papeles desempeñan los conceptos clave y los términos clave que proporcionan los componentes básicos del conocimiento en esta área?Algunos conceptos clave en esta área son: Aritmética, geometría, estadística, algebra, etc.

3. ¿Qué metáforas son apropiadas para esta área de conocimiento?
Las matemáticas se dividen en distintas ramas como son algebra, geometría, estadística, probabilidad, etc. Ahora el árbol banyan es aquel que crece hasta convertirse en un árbol gigante que se extiende por varias hectáreas, produceraíces aéreas en las ramas que crecen hacia abajo como si fueran ilianas y una vez que estas ramas llegan al suelo se convierte en raíces por lo que observamos que las matemáticas es como un árbol en el cual le salen diferentes raíces y así se hacen gigantescas las matemáticas.

4. ¿Cuál es el papel de la convención en esta área?
El cumplimiento de una expectativa usualmente disuelve la...