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ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO
1. PRIMER PASO: Diagnóstico de problemática
EVALUACIÓN DE FACTORES INTERNOS CLAVES - EFI


ELEMENTOS INTERNOS QUE DIFICULTAN EL DESARROLLO DE LA INSTITUCIÓNImportancia
Calificación de impacto (1-4)
Posición

DEBILIDADES



1
El enamoramiento
3
2
6
2
Baja motivación por parte de los profesores
9
4
36
3
Los profesores no utilizan adecuadastécnicas para enseñar
5
3
15
4
Interrupciones constantes en clase por atender diversas situaciones que los distraen de sus actividades educativas.
8
3
24
5
Algunos alumnos exigen a la instituciónsin dar el mismo esfuerzo
2
2
4
6
Inadecuada organización del estudiante
4
3
12
7
Falta de objetivos por parte del estudiante en cada asignatura
4
2
8
8
Fácil manipulación del estudiantespor las amistades
8
3
24
9
Los estudiantes establecen poca disposición para el trabajo con sus compañeros.
8
3
24
10
Los celulares distraen y les quitan la atención necesaria a losestudiantes.
8
4
32
11
No tienen un plan de estudios para la semana o mes.
2
1
2
12
Dejar los trabajos a ultima hora
7
3
21
13
Se olvidan temas adquiridos en ciclos anteriores
4
2
8
14Baja de interés por la carrera
7
3
21
15
Baja iniciativa de buscar conocimiento por sí mismos.
8
4
32
16
Bajo nivel del pensamiento reflexivo, crítico y creativo; para la producción intelectual11
4
44

Total
100









1.1. DETERMINACIÓN DE BENEFICIARIOS Y NO BENEFICIARIOS
Beneficiarios
No beneficiarios
Directos
Indirectos
Neutrales y excluidos
Oponentes yperjudicados
Estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Privada de Tacna
Los docentes, los directivos, los administrativo de la universidad privada de Tacna y la región de laeducación de Tacna
Las radio emisoras, los centros de salud, centros policiales y municipios.
Estudiantes de otras universidades e instituto, tanto privado como públicos de la ciudad de Tacna....