Federico froebel

Federico Froebel
(1782-1852)
Federico Froebel, nació en Alemania en el año de 1782 y muere el 21 de junio de 1852.
El objetivo de Froebel con los "jardinesde infancia", era facilitar la formación de los niños en edad preescolar
Froebel es considerado uno de los más grandes innovadores de la ciencia de laeducación en el siglo XIX. La institución del jardín de infancia sigue vigente en todo el mundo, lo que da muestra de la validez de sus propuestas. Entre los principalesescritos de Froebel destacan Educación del hombre (1826) y Juego de la madre y canciones de la institutriz (1843).
La pedagogía de Froebel esencialmenteparte de:
* La libertad del niño.
* Su creatividad y
* Su innata generosidad
Según Froebel, la educación tendrá mejores resultados si se considerantambién las necesidades del niño, pues la escuela es un aspecto de la vida misma. El juego, por ser una actividad natural del niño, es otro importante elementoque impulsa la actividad del educando y a través de él, adquiere el conocimiento de la sociedad en que vive y del mundo.
Froebel sea reconocido como elprecursor de la educación preescolar. El juego es el medio más adecuado para introducir a los niños al mundo de la cultura, la sociedad, la creatividad y el servicio alos demás.
Los medios ideados por Froebel, para sus fines educativos, comprenden de cinco series:
• Juegos gimnásticos acompañados de cantos
• Cultivodel jardín, cuidado de planas y animales
• Charla. Poesía. Cuento y dramatización. Canto
• Excursiones
• Juegos y trabajo con los dones y ocupaciones