Federico Froebel

Federico Froebel

Fomentó el desarrollo de los niños a través de ejercicios, juegos y cantos al aire libre eso en nuestro dibujo está representado con los niños jugando en el patio de juegos delkindergarten, ya que de igual manera el lema de su escuela era “respetar la actividad creadora del niño en un clima de libertad y en contacto con la naturaleza”, y pensaba que el niño tenía la libertadde jugar.

Los materiales que Froebel creo eran conocidos con el nombre de “dones” y “ocupaciones”, y sirven para estimular la actividad creadora y de observación. Algunas características de losmateriales utilizados en el kindergarten es que eran armables y desarmables y de diversos colores. De igual manera consideraba las palabras como un material ya que también incluía poemas, adivinanzas,diversos juegos y canciones, debido a que la palabra desarrollo cognitivo. Esto en nuestro dibujo está representado por un rompecabezas, tijeras, cubos armables, papel, adivinanza, pelota, paleta decolores y un pincel.

La obra más importante de Federico Froebel, fue su libro “La educación del hombre” en el cual realiza una distinción de tres grados en el desarrollo del aprendizaje de hombre, a lolargo, de su vida. El primer grado de desarrollo es la criatura que en esta primera etapa no se distingue de la naturaleza, si no que se siente parte de ella. Él bebe comenzará a distinguir porcomparación los objetos externos y esto pueden aparecer de tres formas: volátiles, fijos y fugitivo. Esto en el dibujo está representado por él bebe, quien encima de él tiene una mariposa representando lovolátil, una estrella fugaz representando lo fugitivo y una sonaja representando lo fijo. El segundo grado de desarrollo es el niño, en quien la palabra y el juego serán los componentes más importantes.Además los padres deben cuidar la alimentación, la vestimenta y calzado para que sean los apropiados. El tercer grado de desarrollo es el adolescente, en donde el hombre aprende a conocerse a sí...